16．“生活處處有物理”，下列是生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象，其與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

	A．	校車行駛時(shí)，打開車窗，遮陽的窗簾總是往外飄是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅�，壓�?qiáng)大
	B．	調(diào)節(jié)手機(jī)鈴聲大小實(shí)際上就是調(diào)節(jié)聲音的音調(diào)
	C．	燒飯時(shí)打開鍋蓋看到冒“白氣”-汽化現(xiàn)象
	D．	一葉障目-說明光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播

15．在大力倡導(dǎo)“低碳生活綠色出行”的今天，越來越多的市民，上下班由坐汽車改騎自行車，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	自行車尾燈設(shè)計(jì)得很巧妙，當(dāng)后面汽車的燈光從任何方向射向尾燈時(shí)，它都能把光線“反向射回去”，這是利用了光的反射
	B．	行車時(shí)，車輪與地面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦
	C．	剎車裝置相當(dāng)于省力杠桿
	D．	騎車上坡前，人們往往要加緊蹬幾下，這樣更容易上去，目的是讓自行車獲得更多的動(dòng)能來轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，便于上坡

14．以下是小安同學(xué)對(duì)某些物理量的估測(cè)，與實(shí)際情況最為接近的是（　　）

	A．	正常體溫約為22℃		B．	體重約為500N
	C．	身高約為160mm		D．	正常步行的速度約為10m/s

13．酷夏季節(jié)，烈日炎炎，很多人喜歡下河游泳，由于人體密度與水的密度大致相同，放入在水中靜止時(shí)，人將處于懸�。ㄟx填“漂浮”或“懸浮”）狀態(tài)，同時(shí)由于光的折射，站在岸上的人看到水池底部是變淺的虛像，所以為了安全，請(qǐng)同學(xué)們不要擅自單獨(dú)下河戲水．

12．當(dāng)前由于學(xué)生用眼不當(dāng)及電腦、手機(jī)的普及，造成學(xué)生戴“眼鏡”現(xiàn)象比較普遍，為了改變這種現(xiàn)象，除了學(xué)生在平時(shí)要注意用眼，也應(yīng)注意矯正，如圖所示的四幅圖，是近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理及自矯正方法，能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是甲圖；表示矯正近視眼的是丁圖．

11．小王家買了一輛嶄新漂亮的小汽車，通過觀察，發(fā)現(xiàn)小汽車的許多部件都用到了物理知識(shí)，下面是他列出的幾項(xiàng)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，汽油是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）為了便于行駛又在車上安裝了“GPS”，它是通過電磁波來傳遞信息的．

10．物理與生活息息相關(guān)，在生活中物理知識(shí)隨處可見，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)可知，家庭電路的電壓為220V，你跑100m所需時(shí)間約為14.5s（填上合適的物理量單位）．

9．以下關(guān)于物體內(nèi)能的說法分析正確的是（　　）

	A．	物體內(nèi)能的改變只可能是做功或熱傳遞當(dāng)中的一種
	B．	物體內(nèi)能的改變可能是做功或熱傳遞當(dāng)中的一種，也可以是這二種過程同時(shí)發(fā)生
	C．	內(nèi)能少的物體不可能將能量傳遞給內(nèi)能多的物體
	D．	如果通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，只能是給物體加熱的方法

8．在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈泡上標(biāo)有“4V 2W”的字樣．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P位于A點(diǎn)時(shí)，電壓表V₁的示數(shù)為4V，電壓表V₂的示數(shù)為10V．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P位于B點(diǎn)時(shí)，電壓表V₁的示數(shù)為8V，電壓表V₂的示數(shù)為11V．求：（不考慮燈泡溫度對(duì)燈絲電阻的影響）
（1）燈泡正常工作時(shí)的電流和燈絲電阻．
（2）定值電阻R₁的阻值和電源電壓．

7．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω　2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R₁短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	定值電阻（Ω）	電流表示數(shù)（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．
（7）小彬若要使用上述的四個(gè)定值電阻完成四次實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)有器材不變的情況下，請(qǐng)你幫小彬設(shè)計(jì)可行的方案：分別將5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻接入電路中，通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值，控制電阻兩端的電壓為2.5V不變，并分別記下電流表的示數(shù)，記入表格，分析得出結(jié)論．