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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是108g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是350g.然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是230g.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

7.(1)一個(gè)重為40N的鉛球在地面上向右滾動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出鉛球所受重力的示意圖.
(2)如圖B所示,物體隨皮帶運(yùn)輸機(jī)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出物體所受力的示意圖.
(3)如圖C所示,小明從滑道勻速下滑,請(qǐng)畫(huà)出小明受到的摩擦力f和小明對(duì)斜面的壓力F的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車上,當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),小車將向右運(yùn)動(dòng)(選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”),因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ乃钥諝鈱?duì)小車產(chǎn)生向右的力.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一個(gè)質(zhì)量為0.25千克的玻璃瓶,盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.25㎏,若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.45千克,那么某液體的密度是( 。
A.1.0×103Kg/m3B.1.16×103Kg/m3C.1.75×103Kg/m3D.1.2×103Kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某鋼瓶?jī)?nèi)裝氧氣密度是6㎏/m3,若用去其中$\frac{1}{3}$質(zhì)量的氧氣,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為( 。
A.6㎏/m3B.4㎏/m3C.3㎏/m3D.2㎏/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如表是某品牌電熱水器的主要技術(shù)參數(shù).(設(shè)電阻不隨溫度而變化)求:
額定電壓220V
額定功率2000W
(1)電熱水器正常工作時(shí)的電流.
(2)電熱水器的電阻
(3)電熱水器在200V的電壓下工作的電功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.能源是人類文明躍進(jìn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),可燃冰、水能、風(fēng)能、石油中屬于可再生的能源是水能、風(fēng)能;屬于不可再生的能是可燃冰、石油.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

1.按要求作圖

(1)畫(huà)出圖甲中物體受到水平向右的拉力的示意圖
(2)畫(huà)出圖乙中不倒翁受到的重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.彈簧被拉長(zhǎng),說(shuō)明力能改變物體的形狀;雞蛋砸石頭會(huì)破,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.靜止在水平桌面上的物體受到的力有支持力和重力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案