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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.聲音在真空傳播的速度最大
B.聲源的振幅越大,音調(diào)越高
C.城市道路兩側(cè)的隔音墻是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的
D.人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中
(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電,根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)锽
A.失去了一些質(zhì)子   B.得到了一些電子    C.失去了一些電子   D.創(chuàng)造了負(fù)電荷
(2)根據(jù)你的分析,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,毛皮一定帶電.(選填“一定不”、“一定”或“可能”)
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可知道自然界存在兩種電荷,它們之間相互作用的規(guī)律是:同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)是由彈簧、秤鉤和刻度盤(pán)組成的.
(1)彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量力的,符號(hào)N表示力的單位.
(2)觀察彈簧測(cè)力計(jì)可知,其分度值是0.2 N,所測(cè)力的大小不能超過(guò)5N.
(3)測(cè)量力時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與所測(cè)力的方向一致,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度盤(pán)垂直、正對(duì).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.將13.5g的食鹽放進(jìn)裝有60mL水的量筒中,待食鹽全部溶解后,量筒內(nèi)鹽水的總體積是70ml,則:鹽水的密度是多少?(取ρ=1×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

20.(1)畫(huà)出圖甲中重10N的乒乓球,在空中飛行所受的重力的示意圖.
(2)畫(huà)出圖乙中蘋(píng)果受到的桌面支持力的示意圖.
(3)畫(huà)出圖丙中沿斜面下滑的物體A所受到的摩擦力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.河水總是向低處流、拋出的足球總會(huì)落向地面等,這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是河水和足球受到重力的作用,此力的方向是豎直向下的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,嫦娥三號(hào)帶著“玉兔號(hào)”月球車(chē),成功降落月面.月球靜止時(shí),要受到月面的支持力和月球引力的作用.月球車(chē)的車(chē)輪上刻有深深的溝紋,是通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大運(yùn)動(dòng)時(shí)受到月面的摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲蓬松的散開(kāi),原因是塑料絲帶有同種電荷(選填“同”或“異種”),塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是電荷在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,用托盤(pán)天平測(cè)得1120枚大頭針的質(zhì)量是22.5 g,則1枚大頭針的質(zhì)量是0.02g.由此知,用此托盤(pán)天平不能直接測(cè)得1枚大頭針的質(zhì)量,原因是天平的分度值是0.5g,大于1枚大頭針的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,游碼要移到標(biāo)尺左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)天平的平衡螺母.

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同步練習(xí)冊(cè)答案