相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,小車在向右加速行駛,小球受到細(xì)繩的拉力為3N,請(qǐng)你畫出該小球所受拉力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,學(xué)習(xí)了電熱的有關(guān)知識(shí)后,小群同學(xué)把一張細(xì)條狀錫箔紙兩端分別壓在干電池的正負(fù)極上,他發(fā)現(xiàn)錫箔紙發(fā)熱并燃燒起來,這是由于電源發(fā)生了短路,形成了很大的電流,這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.在現(xiàn)在生活中,人們購物時(shí)常用智能手機(jī)來掃描商家提供的二維碼,將所得的信息由手機(jī)內(nèi)部的半導(dǎo)體材料制成的高速智能芯片進(jìn)行處理,然后通過電磁波以無線的方式將電子錢款傳輸給商家完成支付.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中,使用滑動(dòng)變阻器的主要目的是(  )
A.改變導(dǎo)體中的電流大小B.改變導(dǎo)體兩端電壓
C.保持導(dǎo)體兩端電壓下變D.多次測量減少誤差

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖是德國研究人員研制出的發(fā)電鞋,其內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈.當(dāng)穿鞋者步行、跑步、跳躍時(shí),會(huì)帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生能量,通過USB接口為手機(jī)、手電筒或其它設(shè)備充電,以下四幅圖能說明其工作原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列各種現(xiàn)象中,改變物體內(nèi)能的方式與其他不同的是( 。
A.熱水和冷水混合在一起變成溫度相同的水
B.一杯杯熱水慢慢變涼
C.柴油機(jī)氣缸內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)溫度會(huì)升高
D.用爐火把水壺加熱

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,燭焰在光屏上成清晰的像.下列光學(xué)儀器的成像原理與其相同的是( 。
A.近視鏡B.投影儀C.放大鏡D.照相機(jī)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法符合事實(shí)的是( 。
A.池水看起來比實(shí)際淺,是因?yàn)楣馍淙胨袝r(shí)發(fā)生折射
B.岸邊的樹在水中的倒影,是由于光沿直線傳播形成的
C.近視眼佩戴的近視鏡,利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用
D.逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡時(shí),人在鏡中所成的虛像會(huì)逐漸變小

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,7D電影是立體影片的基礎(chǔ)上增加了運(yùn)動(dòng)座椅,隨著影片的播放,能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果,大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感,以下說法正確的是( 。
A.以座椅為參照物,地面是靜止的B.以人為參照物,座椅是運(yùn)動(dòng)的
C.以地面為參照物,人是靜止的D.以座椅為參照物,人是靜止的

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙和丙兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖丙中,固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案