17．小明同學“探究阻力對物體運動的影響”實驗裝置如圖所示．
先后在水平面鋪上粗糙程度不同的表面，做了三次實驗，實驗收集的數(shù)據如表中所示．

實驗次數(shù)	水平面材料	阻力大小	小車運動的路程
1	棉布	最大	10cm
2	木板	較小	30cm
3	玻璃	最小	80cm

（1）在三次實驗中，讓小車在斜面上從靜止滑下時，應保持同一高度．
（2）從實驗中，得出的結論是：在其它條件相同時，平面越光滑，小車運動的距離越遠，即小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）
（3）由此可推出：如果運動的物體不受力的作用，它將在水平面上做勻速直線運動，著名的牛頓第一定律就是在此基礎上總結和推理出來的．
（4）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是D
A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論     B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論     D．①②③是實驗事實，④是實驗推論．

16．如圖甲、乙、丙是曉楠驗證“牛頓第一定律”的實驗情景．在實驗中曉楠讓同一小木塊從斜面上相同的高度由靜止滑下，并在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）平面越光滑，小木塊受到的阻力越小，運動的距離越遠（選填“遠”或“近”）．
（2）通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：若平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，小木塊將永遠做勻速直線運動．
（3）牛頓第一定律是由D得出的．
A．日常生活經驗      B．科學家猜想      C．直接實驗結果      D．實驗和科學推理相結合．

15．在學習了重力的一些知識后，曉亮同學猜想“物體所受的重力的大小與物體的質量有關”，于是他利用實驗室中的器材及四個木塊進行了驗證．
實驗步驟：
（1）用天平分別測出四個木塊的質量，記錄在如表；
（2）在用彈簧測力計測木塊所受的重力時，須先看清彈簧測力計的量程．當進行完必要的操作后，他把物體掛在測力計的掛鉤上后開始進行實驗，并將幾次實驗測出的數(shù)據記錄在如表中．

次數(shù)	1	2	3	4
質量m/kg	O.1	0.2	0.3	0.4
重力G/N	l		3	4

A．請根據表中數(shù)據在如圖中做出重力隨物體質量的變化而變化的圖象．
B．由圖可知：物體所受重力跟物體的質量成正比；g=10N/kg．

14．如圖所示的是一個物體通過一根細繩與在天花板相連并保持靜止時的情景．請在圖中畫出物體受到的重力G和拉力F的示意圖．（已知物體所受的重力為10N）

13．2015年10月11日，全國射擊射箭運動文化展示暨首屆“箭王”爭霸賽在太原舉行．用弓射箭時，需把弓弦拉開，箭射出之后，弓弦也會恢復原狀，這是因為弓弦受到了彈力的作用；箭離開弓以后，還會在空中繼續(xù)飛行，這是因為物體具有慣性．

12．假如地面上有一條質量為147kg的巨蟒，那么它所受的地面給的支持力為1470N；若一條魚所受的重力為40N，那么它的質量為4kg．（g取10N/kg）

11．“理想實驗”是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原形，通過合理的推理得出物理規(guī)律．“理想實驗“能深刻地揭示出物理規(guī)律的本色．如圖是伽利略著名的“斜面理想實驗”，實驗設想的步驟有：
①減小右邊第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面
③繼續(xù)減小右邊第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動
④如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放的高度
（1）請將上述步驟按照正確的順序排列②④①③（只要填寫序號）．
（2）在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論．下面關于這些事實和推論的分類，正確的是B
A．①是事實，②③④是推論  B．②是事實，①③④是推論
C．③是事實，①②④是推論  D．④是事實，①②③是推論．

10．在圖中畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體支持力F的示意圖．

9．動物的生理結構是它適應自然，長期進化的結果，為它的生存起到了重要作用，下列實例用物理知識來解釋不正確的是（　�。�

	A．	啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時對樹木產生很大的壓強，從而啄穿樹木
	B．	蚊子尖尖的口器是通過減小受力面積來增大壓強，從而插入皮膚來吸吮血液
	C．	駱駝腳掌寬大可以增大它對地面的壓強，方便在沙漠中行走
	D．	深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

8．小渝和小濤在研究導體中電流與電阻的關系：小渝和小濤在研究導體中電流與電阻的關系：

（1）小渝接好電路如圖1所示，電路連接是否正確？若不正確，請把接錯的位置找出來，打上“x”，再畫線把它改正到正確的位置上；若正確則不需改動．
（2）在虛線框內畫出連接正確的電路圖．
（3）小濤按照正確的電路圖連線，剛連完最后一根導線時就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路中，開關未斷開、電路有接觸不良處．
（4）改正錯誤后，閉合冋路，滑動變阻器的滑片向右移動直到電壓表讀數(shù)如圖3所示，其值為2.4V．
（5）小濤更換不同的定值電阻進一步實驗后，實驗結果如表，分析表中數(shù)據可知第2次的實驗數(shù)據有誤，造成該錯誤的原因是：未保持電阻兩端的電壓為1.5V．若要改正該次錯誤，應該使滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）端移動．

次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.3
2	10	0.2
3	15	0.1