4．在全國物理優(yōu)質(zhì)課大賽上，課桌上放置了一個(gè)如圖所示的裝置，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)．通過學(xué)習(xí)、討論，同學(xué)們揭開了其中的秘密-與ab 相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，導(dǎo)體ab通電受磁場作用力而運(yùn)動(dòng)．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，導(dǎo)體ab將向左（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

3．某同學(xué)在A點(diǎn)處用20N的水平向右拉彈簧，如圖所示，請(qǐng)用圖示法在圖中畫出彈簧所受的拉力．

2．做“測小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)斷開，防止因電路短路（填“短路”或“開路”）而損壞儀器；
（2）按圖甲所示的電路圖，在不改變原有連接情況下，請(qǐng)你把圖乙電路連接完整；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，燈泡突然不亮，電流表、電壓表的示數(shù)都減�。�經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則可能的故障是滑片與變阻器電阻絲斷開．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率0.7W．

1．小科做“測定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)，他采用的儀器是：額定電壓為3.8V的小燈泡（燈絲電阻大于10Ω），電源是三節(jié)嶄新新的干電池，標(biāo)有“10Ω，1A”字樣的滑動(dòng)變阻器，電壓表，電流表，開關(guān)導(dǎo)線等．圖甲是他做實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路．

（1）小科按圖甲連接電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡開路．（選填“短路”或“開路”）
（2）小科排除故障后，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是0.76W．
（3）若電壓表0～15V的量程損壞，只能換用0～3V的量程后，小科也有辦法正確測出小燈泡的額定功率．那么他的操作方法是：用電壓表測得滑動(dòng)變阻器電壓為0.7V時(shí)，讀出此時(shí)燈泡的電流．

20．兩個(gè)不同材料制成的實(shí)心正方體A和B，A、B的高度比是2：1，將B放在水平地面上，A放在B上，如圖（甲）所示，這時(shí)B對(duì)地面的壓強(qiáng)與A對(duì)B壓強(qiáng)之比為5：4，若將A、B倒置后仍放在水平地面上，如圖（乙）所示，則B對(duì)A的壓強(qiáng)與A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是（　　）

A．

1：3

B．

2：3

C．

4：5

D．

5：6

19．如圖甲所示，重為G的木塊放置在水平桌面上一側(cè)與彈簧測力計(jì)連接，另一側(cè)連接紙帶，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔相同時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)），現(xiàn)分兩次水平拉動(dòng)物體P沿水平桌面向右運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖乙中的①、②所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F₁、F₂，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	兩次拉動(dòng)過程中第一次的拉力比第二次的拉力小
	B．	兩次拉動(dòng)過程中木塊第一次的慣性比第二次的慣性小
	C．	兩次拉動(dòng)過程中速度比v1：v2=9：5
	D．	如果拉動(dòng)過程中重力突然消失，木塊的速度會(huì)越來越快

18．如圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)．下列說法正確的是（　�。�

	A．	繩拉牛的力小于牛拉繩的力
	B．	繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力
	C．	繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
	D．	牛拉繩與人拉繩的力是一對(duì)平衡力

17．圖甲是小明在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI（用公式表示）．
（2）小明正確連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，原因可能是小燈泡斷路（填“短路”或“斷路”）．
（3）排出故障后，小明閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向左（填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（4）小明通過實(shí)驗(yàn)得到了小燈泡的I-U關(guān)系圖象（圖乙①），則小燈泡的額定功率是0.625W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓是1V時(shí)，實(shí)際功率是0.15W．
（5）將小燈泡換成待測電阻，通過實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)后作出它的I-U關(guān)系圖象（圖乙②），則該待測電阻的阻值為20Ω．
（6）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小明還想測某未知電阻R_x的阻值，但身邊的電壓表徹底壞了，于是他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路（R₀為已知阻值的定值電阻），請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出R_x的表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；
Ⅱ．只閉合開關(guān)S，記下電流表的示數(shù)I₀；
Ⅲ．再閉合S₁，記下電流表的示數(shù)為I；
Ⅳ．計(jì)算電阻：R_x=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{I-{I}_{0}}$（用已知物理量和測量出的物理量的符合表示）．

16．小婷用如圖所示的電路測量小燈泡的電功率的同時(shí)，測量小燈泡的電阻，小燈泡額定電壓為2.5V，正常工作時(shí)電阻約為8Ω，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（6V），電壓表V，滑動(dòng)變阻器R₁（規(guī)格“10Ω，1A”），滑動(dòng)變阻器R₂（規(guī)格為“50Ω，0.5A”），電流表A₁（量程0.6A），電流表A₂（量程3A）．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實(shí)物電路連接完整．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并且有較高的準(zhǔn)確性，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選R₂（填“R₁”或“R₂”），電流表應(yīng)該選A₁（填“A₁”或“A₂”）．
（3）小婷在實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電流表和電壓表的位置交換了，其他連接正確，閉合開關(guān)后BD．
A．電流表燒壞    B．電壓表示數(shù)約6V    C．小燈泡燒壞     D．小燈泡不亮
（4）正確連接好電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，并將電壓表和電流表部分讀數(shù)填在如表中，電壓表讀數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)幫小婷將此讀數(shù)填在表中

序號(hào)	1	2	3	4	5
電壓表示數(shù)/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表示數(shù)/A	0.14	0.21	0.26	0.3	0.36

（5）根據(jù)補(bǔ)充完整后的上表數(shù)據(jù)，測得小燈泡在電壓為2.0V時(shí)的實(shí)際功率是0.52W，在正常工作狀態(tài)時(shí)電阻是8.3Ω（保留兩位有效數(shù)字）．

15．如圖所示，飲料瓶在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法中正確的是（　　）

	A．	瓶受到的重力與手對(duì)瓶的壓力是一對(duì)相互作用力
	B．	瓶受到的重力與手對(duì)瓶的摩擦力是一對(duì)平衡力
	C．	瓶對(duì)手的力與手對(duì)瓶的力是一對(duì)平衡力
	D．	瓶對(duì)手的作用與手對(duì)瓶的摩擦力是一對(duì)平衡力