15．下列工具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

A．

瓶蓋起子

B．

修剪樹枝的剪刀

C．

天平

D．

筷子

14．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．被踢出后，毽子由于具有慣性會繼續(xù)向上運(yùn)動，但最終會受重力的作用而落回地面．

13．引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動．該運(yùn)動的規(guī)范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始．上提時(shí)，下顎須超過杠面；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂．這樣上拉下放，重復(fù)動作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的．陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)勻速做16個(gè)規(guī)范的引體向上動作．課外活動小組的同學(xué)現(xiàn)要估測陳強(qiáng)同學(xué)做動作時(shí)的功率，不需要測量的物理量是（　�。�

A．

身高

B．

體重

C．

臂長

D．

時(shí)間

12．如圖所示，游樂場的過山車從高處無動力向下運(yùn)動的過程中（　　）

A．

機(jī)械能逐漸增大

B．

機(jī)械能守恒

C．

勢能轉(zhuǎn)化為動能

D．

動能轉(zhuǎn)化為勢能

11．為豐富學(xué)生的課余活動，學(xué)校體育組組織初二年級學(xué)生進(jìn)行爬桿比賽．在一次爬桿比賽中，甲、乙兩個(gè)運(yùn)動員的質(zhì)量之比是9：8，甲用3min完成比賽，乙用2min完成比賽，則甲乙兩人爬桿時(shí)克服重力做功的功率之比是（　�。�

A．

3：4

B．

4：3

C．

1：1

D．

27：16

10．下列估測數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是（　�。�

	A．	一個(gè)中學(xué)生的體重約為50N
	B．	人心臟正常跳動一次的時(shí)間大約在3s～5s
	C．	一元硬幣的直徑約為2.5cm
	D．	室內(nèi)感覺最舒適的溫度約為30℃

9．物理學(xué)中，為紀(jì)念物理學(xué)家在某一領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，把他們的名字定為了某物理量的單位，下列物理量和單位對應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�

A．

力--牛頓

B．

能量--焦耳

C．

功率--瓦特

D．

密度--阿基米德

8．體積為30cm³的銅球，質(zhì)量是89g，是空心的還是實(shí)心的？將此銅球放入足夠多的水中，待其靜止時(shí)受到的浮力是多少？（銅的密度ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

7．如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測力計(jì)拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動．

（1）在物理學(xué)中，這種實(shí)驗(yàn)的方法叫控制變量法．
（2）比較甲、乙兩圖，可得 到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動，則 測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．

6．壓強(qiáng)是表示壓力的作用效果 的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的物理意義是：1m²的桌面上受到的壓力是0.5N．