科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
（1）實驗過程中，我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是為了便于測量力臂．
（2）小紅同學(xué)在實驗中得到的結(jié)論是“動力與支點到動力作用點距離的乘積等于阻力與支點到阻力作用點距離的乘積”，這明顯與書中結(jié)論不符，請你利用彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺和圖中器材，設(shè)計一個簡要實驗方案證明這個結(jié)論是錯誤的（可在圖中畫圖進行說明）．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是北京2008年奧運會火炬，為了輕便，它選用了密度小的材料，在手握處使用了一種較粗糙的材料，這是為了增大摩擦力．

科目： 來源： 題型：填空題

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11．當(dāng)人的眼睛近視時（如圖所示），晶狀體的折光能力變強（填“強”或“弱”），應(yīng)該佩帶凹透（填“凸透”或“凹透”）鏡來矯正．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響，且便于從桿上直接讀出力臂．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．

次數(shù)	動力F1（N）	① 動力臂l1（m）	② 阻力F2（N）	阻力臂l2（m）
1	2	0.1	1	0.2

科目： 來源： 題型：解答題

8．（1）端午節(jié)媽媽在廚房蒸粽子，小明在客廳里就聞到了粽子的香味，這是擴散現(xiàn)象，蒸粽子是通過熱傳遞方式增大粽子內(nèi)能的．媽媽蒸粽子用了0.2m³的煤氣，完全燃燒這些煤氣放出的熱量是7.8×10⁶J．（q_煤氣=3.9×10⁷J/m³）
（2）如圖甲，R₁為定值電阻，R₂為滑動變阻器（允許通過的最大電流為5A）．圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合，再移動滑片P的過程中，ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系；圖丙反映了滑動變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系．則電源電壓為V；滑動變阻器連入阻值的范圍為Ω．

科目： 來源： 題型：填空題