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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,連接正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時(shí),正好有一輛汽車從距岔路口100 m處以72 km/h 的速度駛過來,如果公路寬12m,問該同學(xué)以1.5m/s的步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過公路?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.列車運(yùn)行時(shí)刻表對(duì)于合理安排旅行非常重要,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)使用.下表是由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表.通過分析此運(yùn)行時(shí)刻表,請(qǐng)你計(jì)算:
車 次自   青   島   起   公   里
0183283393514743890
T26到站青島濰坊淄博濟(jì)南德州天津北京
到站時(shí)間--11:5913:1314:4616:2218:3319:54
開車時(shí)間9:5912:0213:1614:5616:2418:35--
(1)T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行距離為多少?
(2)T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行時(shí)間為多少?
(3)該次列車從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試,某次測(cè)試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛2km.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.

(1)測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是刻度尺和秒表,該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑钠露,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量.
(3)圖中AB的路程SAB=40.00cm,如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度VAB=25cm/s.
(4)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度VAB會(huì)偏小.
(5)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確.(選填“正確”或“不正確”)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.若在月球上做實(shí)驗(yàn),乒乓球不會(huì)彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),這說明聲的傳播需要介質(zhì).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),觀察到與左邊音叉接觸的乒乓球被彈起,說明聲波可以傳遞能量.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在演示聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)時(shí),將正在發(fā)聲的音叉緊靠選線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中小球作用是將音叉微小的振動(dòng)放大,便于觀察.這里所用的物理實(shí)驗(yàn)方法是 ( 。
A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.電路連接時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是控制整個(gè)電路.如圖所示電路,若閉合開關(guān)S后電路里將會(huì)發(fā)生短路,兩燈泡都不發(fā)光;要想使兩燈泡都正常發(fā)光,只需將導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到A接線柱上即可.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇A、C兩球來進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被移動(dòng)的距離的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小,這種探究方法稱為轉(zhuǎn)換法
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是使不同質(zhì)量的小球從同一高度處滾下
(3)要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)該選擇A、B兩球來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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