14．實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理而提出來(lái)的．
（1）用放大鏡觀(guān)察素描炭筆的筆跡，觀(guān)察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團(tuán)…大量類(lèi)似事實(shí)，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認(rèn)識(shí)到：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀(guān)察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到：分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)；
（2）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)（參照示例）：示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大．
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．推理性結(jié)論：溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大，推理依據(jù)：質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．
（3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題 同學(xué)們也來(lái)嘗試一下：

在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．根據(jù)問(wèn)題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�
①d杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)閐的質(zhì)量最大，溫度最高．
②ab兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)閍的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低．

13．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量相同．

（1）若比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過(guò)溫度計(jì)上升的示數(shù)來(lái)反映的；若燃料1的熱值為q=3.0×10⁷J/kg，完全燃料10g放出的熱量為3.0×10⁵J．
（2）若比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的；
③關(guān)于在該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，下列做法和要求中一定需要的有哪些AF（多選）．
A．使用相同的燒杯    B．液體升高相同的溫度      C．燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
D．相同質(zhì)量的燃料    E．液體吸收相同的熱量      F．加熱時(shí)火焰大小盡量相同．

12．閱讀短文，回答問(wèn)題．
力傳感器在電子秤中的應(yīng)用電子秤所使用的測(cè)力裝置是力傳感器．

常見(jiàn)的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片．若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應(yīng)變片被拉伸，下應(yīng)變片被壓縮．力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大．
應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對(duì)長(zhǎng)度變化很敏感．給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應(yīng)變片兩引線(xiàn)間電壓為U₁，下應(yīng)變片兩引線(xiàn)間電壓為U₂，傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U（U=U₁-U₂）輸出，用來(lái)反映力F的大�。�
金屬電阻絲的阻值隨溫度會(huì)發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示．為消除氣溫變化對(duì)測(cè)量精度的影響，需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線(xiàn)之間串聯(lián)一只合適的電阻，進(jìn)行溫度補(bǔ)償．串聯(lián)合適的電阻后，測(cè)量結(jié)果不再受溫度影響．
（1）這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓（電流/電壓）的裝置．
（2）外力F增大時(shí)，下列說(shuō)法正確的是D．
A．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大    
B．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小
C．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大
D．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小
（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大．
（4）進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí)，應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻，下金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻．
（5）如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償，自由端受到相同的力F作用，該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓U₂冬天比夏天�。ù�/小）．

11．小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：

材料	聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬紙板	0.5

（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）用同一個(gè)鬧鐘，盒子的厚度和形狀相同．
（2）按隔音效果好壞依次排列：泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較聽(tīng)到聲音的距離來(lái)間接比較音性能，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（4）請(qǐng)你指出就小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一個(gè)不足之處：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

10．小明與科技小組的同學(xué)自制了一種降落傘，他們準(zhǔn)備利用一幢31層的樓房（每層樓
高度相同），探究這種降落傘在下降過(guò)程中速度是否發(fā)生變化．
猜想與假設(shè)：
①下降過(guò)程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動(dòng)）；
②下降過(guò)程中速度可能越來(lái)越快（作變速運(yùn)動(dòng)）．
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案：
①讓降落傘從31樓陽(yáng)臺(tái)自由下落到地面，分別測(cè)量降落傘從31樓陽(yáng)臺(tái)自由下落到10樓陽(yáng)臺(tái)所用的時(shí)間t₁及降落傘從到21樓陽(yáng)臺(tái)及到達(dá)地面的時(shí)間t₂；
②重復(fù)以上過(guò)程，再做兩次．
實(shí)驗(yàn)器材：卷尺、秒表．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（略）
分析、論證：
若實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量的數(shù)據(jù)滿(mǎn)足以下條件t₁≠t₂，即可證明猜想②是正確的．

9．在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)提出以下猜想：
a．可能與降落傘的重量有關(guān)．b．可能與降落傘的面積有關(guān)．c可能與降落傘的傘繩長(zhǎng)度有關(guān)．
當(dāng)他們研究猜想a時(shí)，必須使制作兩個(gè)降落傘，這兩個(gè)降落傘的材料、面積、形狀、傘繩長(zhǎng)度等相同，重量不同．這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．

8．科學(xué)探究的七個(gè)步驟分別是①提出問(wèn)題；②猜想與假設(shè)；③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃；④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；⑤分析與論證；⑥評(píng)估；⑦交流與合作．

7．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”．

（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明固體（細(xì)棉線(xiàn)）可以傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：細(xì)金屬絲比細(xì)棉線(xiàn)傳聲效果好．
（3）如果用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是
由于．
（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號(hào)a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

6．小球沿斜面下滑的速度的變化．
提出問(wèn)題：小球沿斜面下滑的速度快慢與什么因素有關(guān)；
猜想與假設(shè)：小球速度的變化與斜面的傾角有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)方案：
（1）器材：可調(diào)節(jié)傾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表．
（2）設(shè)計(jì)及操作步驟：測(cè)量出斜面的長(zhǎng)度，讓斜面傾斜一定的角度，讓小球從斜面的頂端自由滾動(dòng)到底端并記錄時(shí)間，根據(jù)測(cè)量出的斜面長(zhǎng)度和時(shí)間計(jì)算出此時(shí)小球的速度．連續(xù)兩次改變斜面的傾斜角度同時(shí)記錄小球滾動(dòng)時(shí)間，算出另外兩次的速度，對(duì)比所得的數(shù)值，得到結(jié)論：斜面的傾角越大，小球的平均速度越快，速度變化越快．．

5．小強(qiáng)家新裝了太陽(yáng)能熱水器，細(xì)心的他觀(guān)察到熱水器的管子內(nèi)壁是黑色的，他就想是不是“黑色的物體吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)比白色物體吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)大，”請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究（注意語(yǔ)言的條理性）．