17．如圖用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的方法中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

16．醫(yī)生用體溫表測(cè)量第一個(gè)病人的體溫是38℃，他沒有甩溫度計(jì)就去測(cè)量第二個(gè)病人的體溫，則體溫表的讀數(shù)不可能是（　�。�

A．

37.5℃

B．

38℃

C．

38.5℃

D．

39℃

15．下列現(xiàn)象與蒸發(fā)無(wú)關(guān)的是（　�。�

	A．	夏天吃冰棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰棒冒白氣		B．	滿身大汗時(shí)扇電扇感到?jīng)隹?/td>
	C．	用電熱吹風(fēng)把濕頭發(fā)吹干		D．	夏天在教室地上灑水降溫

14．關(guān)于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（　　）

	A．	超聲波由于頻率太高聽起來很刺耳		B．	次聲波由于響度太小人耳聽不見．
	C．	超聲波由于頻率太高人耳聽不見		D．	次聲波由于頻率很低可以制作聲吶

13．在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G，再按圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直方向拉繩子自由端最省力，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)，圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是0.8N．
（2）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F＞（填“＞”、“=”或“＜”）1/3G．
（3）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，從而計(jì)算有用功和總功．
（4）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，在此實(shí)驗(yàn)中，若僅增加鉤碼的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

12．小明利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證影響物體動(dòng)能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小球（小球/紙盒），實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來反映的，該物理方法稱為轉(zhuǎn)換法．
（2）對(duì)比甲乙兩圖可知，小球的動(dòng)能與速度 有關(guān)．
（3）若要驗(yàn)證動(dòng)能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，需要添加一個(gè)器材是不同質(zhì)量的小球．
（4）由實(shí)驗(yàn)中小球撞擊紙盒的現(xiàn)象，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)，于是利用上述器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了猜想是正確的．如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在記錄時(shí)漏寫了兩處，請(qǐng)補(bǔ)全．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	小球的質(zhì)量m/g	小球自由滾下的高度h/cm	紙盒被撞后運(yùn)動(dòng)的距離
1	a20	b20	長(zhǎng)
2	20	10	短
3	40	20	最長(zhǎng)

11．如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度和內(nèi)能都發(fā)生了變化，水和牛奶最后溫度（選填“溫度”或“內(nèi)能”）一定相同，這是通過熱傳遞方式改變牛奶內(nèi)能的．

10．將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會(huì)向上彈起一定高度．向下按筆的過程中彈性勢(shì)能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），筆向上彈起的過程中，重力勢(shì)能變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

9．班里組織一次比賽活動(dòng)，從一樓登上三樓，比比誰(shuí)的功率最大．為此，需要測(cè)量一些物理量，其中必須測(cè)量的量是②③（填序號(hào)）
①三樓地面到一樓地面的高度  ②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間
③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重      ④一樓到三樓樓梯的長(zhǎng)度．

8．如圖所示，小明利用滑輪勻速提升貨物，使用該滑輪的好處是改變用力的方向，它的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿（選填“省力”或“等臂”）；該貨物重100N，在拉力F的作用下，4s升高了1m，若不計(jì)摩擦和繩的重力，則在這段時(shí)間內(nèi)，拉力F做功為100 J，拉力F的功率為25 W．