6．如圖所示，將燈L₁、L₂按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中．L₁在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W和25W，設兩燈泡的電阻不變，則L₁、L₂兩燈泡電阻之比為2：3；甲、乙兩電路總功率之比為6：25．

5．某型號電飯煲有加熱和保溫功能，如左下圖甲所示為其內部電路原理圖，當開關S接觸點1時，該電飯煲處于加熱（選填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)，如圖乙所示是該電飯煲工作時電功率與時間的關系圖象，則圖中陰影部分面積表示的物理量是電飯煲消耗的電能，其大小為0.15kW•h．

4．甲、乙兩只燈泡，其I-U關系圖象如圖所示，現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，當甲燈兩端的電壓為2V時，乙燈消耗的功率是（　�。�

A．

1.2 W

B．

0.8 W

C．

2 W

D．

3 W

3．如圖是某同學家中的部分電路，三孔插座上連了電熱壺，開始時各部分工作正常，突然正在燒水的電熱壺停止工作，但電燈仍正常發(fā)光．把試電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔，除了兩孔插座的左孔以外，另三個孔都能使氖管發(fā)光，則可以判斷出電路的故障是（　�。�

	A．	電路的A、B兩點間導線斷路		B．	電路的C、D兩點間導線斷路
	C．	電路的D、F兩點間導線斷路		D．	電熱壺所在電路的E、F兩點間斷路

2．將規(guī)格都是“220V　100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（　�。�

	A．	三個用電器產生的熱量一樣多		B．	三個用電器消耗的電能一樣多
	C．	電視機產生的熱量最多		D．	電風扇產生的熱量最多

1．有幾位同學討論“電能”和“電功”時，有以下幾種說法，你認為正確的是（　�。�

	A．	電流表是用來計量用電器在一段時間內消耗的電能的儀表
	B．	“電能”和“電功”的單位相同，所以兩者沒有區(qū)別
	C．	電流做功的過程就是電能轉化為其他形式的能的過程
	D．	火力發(fā)電廠把電能轉化成燃料的化學能

20．（1）如圖1所示，在一塊硬紙板上挖一邊長為5mm的正方形的“孔”．把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較近時，在地面上能觀察到正方形狀 （選填“正方形狀”、“圓形”或“三角形”）亮斑，這是光沿直線傳播造成的；
（2）晴天的正午時分，走在我們學校茂盛的樟樹下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”）．
（3）為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖2所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，符合探究要求的是A

19．①在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
②實驗時，玻璃板要與紙面垂直放置，該實驗適宜在較黑暗（填“較黑暗”或“較明亮”）的環(huán)境中完成．
③該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，記下像與物的位置；此時在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點燃．
④移動蠟燭A（選填“A”或“B”），重做實驗，在白紙上記錄了像與物對應的位置，并對此進行處理．

18．小英學習液體蒸發(fā)知識以后，利用身邊的物品設計了一個“比較酒精與水蒸發(fā)快慢”的小實驗．
【設計并進行實驗】
（1）在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖甲所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；
（2）在這兩紙杯中分別倒入少許質量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端（如圖乙所示），調節(jié)兩片紙巾的位置直到吸管恢復平衡；
（3）當酒精與水開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管，如果吸管哪端上翹，說明該端留下的液體少，也就說明該端的液體蒸發(fā)得更快（填“快”或“慢”）．
【交流與評估】
（4）開始試驗時，放在吸管兩端的濕紙巾，我們盡量控制他們其攤開的面積必須相同（填“相同”或“不同”）．除此之外，我們還要盡量控制濕紙巾表面空氣流動速度和濕紙巾的溫度相同．

17．如圖甲、乙分別是兩種固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．

（1）圖甲所對應的固體屬于非晶體 （選填“晶體”或“非晶體”），理由是熔化過程中溫度不斷上升，沒有熔點．
（2）圖乙是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中的BC段，熔化持續(xù)了3min在此過程中，混合物需要吸收熱量，溫度不變．