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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖為點(diǎn)光源S成像的光路圖,S′是S在平面鏡EF中所成的像,連接像與人眼所在的A點(diǎn),交鏡面于一點(diǎn)O,即為入射點(diǎn).若再過點(diǎn)O作一條垂直于鏡面的法線MN,請(qǐng)證明:∠1=∠2.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形,該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是( 。
A.1 cm、5.50 cmB.1 cm、8.30 cmC.1 mm、2.8 cmD.1 mm、2.80 cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)基本符合實(shí)際情況的是( 。
A.這張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為2cmB.步行上學(xué)的速度約為10 m/s
C.某同學(xué)身高約為160dmD.人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1s

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的電路中,用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度,若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗,則M接B,N接C.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.冬天手冷了,可以通過向手“哈氣”或者“搓手”的方法使手感到暖和.從改變物體內(nèi)能的方式看,前者是利用熱傳遞的方式是手的內(nèi)能增加的;后者又是利用做功的方式是手的內(nèi)能增加的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路中,甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表.當(dāng)S閉合后,使兩燈均能發(fā)光,則( 。
A.甲接電流表,乙接電壓表B.甲、乙均接電壓表
C.甲、乙均接電流表D.甲接電壓表,乙接電流表

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科目: 來源: 題型:解答題

8.(1)如圖所示,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;聲波可在空氣中傳播.若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),右邊的音叉不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲;左邊的音叉不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲.
(2)用小球的彈起來反映音叉的振動(dòng),這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;下列描述中,用到這種研究問題方法的是D.
A、測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度           B、真空罩中的鬧鐘:探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系             D、溫度計(jì):液柱高度的變化表示溫度的變化.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.以下措施中,無法使氣體液化的是( 。
A.使氣體溫度降低到足夠低B.壓縮氣體體積并降低氣體溫度
C.壓縮氣體的體積D.增大氣體體積并升高氣體溫度

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),如表一信息知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
表一
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)我們一般會(huì)倒入熱水開始加熱,主要原因是節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(如表二),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.
表二
時(shí)間/min012345678
溫度/℃88909294 97989898
(4)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(5)水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”或“不變”或“降低”).
(6)水在沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于誤差的說法中正確的是(  )
A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
B.選用精密的儀器可以避免誤差
C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大
D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的,而誤差是不可避免的

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