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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是轉(zhuǎn)動(dòng)式變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,則油量表應(yīng)是電壓表(選填“電壓”或“電流”)改裝而成,油量減少時(shí),R的阻值將變小,電壓表示數(shù)變小(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

1.完成下列圖的光路圖

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候,應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到同一高度處,這樣才能使?fàn)T焰的像成在光屏中央.實(shí)驗(yàn)中,我們所說(shuō)像的倒立或正立,是相對(duì)于物體而言的.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.用裁紙刀裁紙,加在裁紙刀上的動(dòng)力為F1,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂及阻力F2

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

18.在圖中的〇內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

電流表的位置ABC
電流I/A0.320.321.6
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值,有一個(gè)位置的電流測(cè)量明顯有誤,其電流值是1.6A,造成錯(cuò)誤的原因是接的小量程卻按照大量程讀數(shù).
(3)甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況. 則甲的問(wèn)題是:電流表正負(fù)接線柱接反;乙的問(wèn)題是:電流表量程選大了.
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過(guò)燈泡的電流小       B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡被短路         D.小燈泡靠近負(fù)極
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來(lái)一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓,你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于電流表和電壓表的使用,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B.在無(wú)法進(jìn)行估測(cè)時(shí),先選用大量程“試觸”
C.經(jīng)試觸后被測(cè)電壓不超過(guò)小量程時(shí),應(yīng)盡可能選擇小量程
D.兩表都不能將正、負(fù)接線柱直接并接到電源的兩極上

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖1甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是11.0cm
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中兩條可能的原因:①物距小于焦距(或燭焰在焦點(diǎn)上);②燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖1乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大(放大/縮小/等大)的實(shí)像;投影儀(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng).
(4)小宇作完實(shí)驗(yàn)后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤,如圖2(甲)所示.把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射,如圖2(乙)所示.移動(dòng)光屏直到成清晰像為止,此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖2(丙)中的哪一個(gè)D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源為2節(jié)干電池.
(1)正確連接電路后,閉合開關(guān),燈泡不亮.當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡忽滅忽亮,造成這種現(xiàn)象的原因可能是滑動(dòng)變阻器的滑片與線圈接觸不良.
(2)排除電路的故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,測(cè)得如下所示的三組數(shù)據(jù).把電表的示數(shù)填入下列表格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓表示數(shù)/V22.53
電流表/A0.340.40.44
小燈泡的亮暗很亮
分析表,可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,小燈泡的電阻變化的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(3)本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)與測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的不相同(選填“相同”或“不相同”),本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍性的規(guī)律.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.某同學(xué)在用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如下幾個(gè)步驟:
A.記下估測(cè)的水溫 B.將溫度計(jì)放入水中 C.記下溫度計(jì)示數(shù) D.用手試一下熱水溫度
E.按正確方法讀數(shù) F.比較測(cè)量值和估測(cè)值之間的差別,形成對(duì)溫度的初步認(rèn)識(shí)
請(qǐng)將上述步驟按順序排列:DABECF.

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