16．貝多芬是德國杰出的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，世界音樂史上最偉大的作曲家之一．貝多芬56歲時(shí)聽覺已經(jīng)完全喪失了，于是他將一根木棒頂在鋼琴上，另一端用牙齒咬住，以此來聽自己演奏的琴聲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作．貝多芬用此方法可以聽到自己的琴聲，這說明了（　�。�

	A．	木棒可以傳播聲音		B．	聲音是以波的形式傳播的
	C．	聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)		D．	聲音在空氣中的傳播速度較慢

15．在學(xué)習(xí)了《長度的測量》這一節(jié)后，王銘想要知道自己食指的長度，于是他拿來一個直尺進(jìn)行測量，如圖所示．王銘食指的長度約為（　�。�

A．

6.0cm

B．

6.5cm

C．

7.0cm

D．

6.5mm

14．請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整．要求：
（1）滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，燈泡變暗，電壓表V₁示數(shù)變大，電壓表V₂示數(shù)不變；
（2）導(dǎo)線不能交叉．

13．滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的．如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向A端滑動時(shí)，小燈泡變亮，那么可以將滑動變阻器的C接線柱與A接線柱接在電路的M、N兩端．閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于B（選填“A”或“B”）端．

12．某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V，則L₁兩端的電壓為4V，L₂兩端的電壓為2V．?dāng)嚅_開關(guān)，電壓表示數(shù)為6V．

11．如圖，我看不見“美景”的原因是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播．

10．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$；實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是刻度尺的秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“較大”或“較小”）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動；
（4）實(shí)驗(yàn)中測得路程s₁上的平均速度為v₁，路程s₂上的平均速度為v₂，路程s₃上的平均速度為v₃，那么，v₁、v₂、v₃的大小關(guān)系是v₃＞v₁＞v₂．
（5）實(shí)驗(yàn)中若讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會使所測s₁的平均速度偏大．（選填“大”或“小”）
（6）利用以上器材，探究“小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度和斜面傾斜程度關(guān)系”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格．

9．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）在實(shí)驗(yàn)的過程中，可以不必控制相等的物理量是D
A．水和食用油的質(zhì)量B．水和食用油的初溫
C．相同的酒精燈D．裝水和食用油的燒杯．

8．如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（　�。�

A．

長笛

B．

小提琴

C．

手風(fēng)琴

D．

二胡

7．為研究物質(zhì)的吸熱性能，某同學(xué)分別對質(zhì)量都為500g，初溫都為20℃的水和煤油用相同的電熱器加熱6min，結(jié)果水溫升高到30℃，而煤油溫度升高到40℃，（不考慮熱量損失）則：
（1）煤油的比熱容是多少？
（2）如果再繼續(xù)加熱12min，則煤油的末溫為多少？