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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示的電度表的示數(shù)為2016.9kW•h.

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科目: 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,電磁鐵P和Q通電后,在相互靠近時,下列說法錯誤的是(  )
A.P的右端是N極,Q的左端是S極,它們相互吸引
B.P的右端是S極,Q的左端是S極,它們相互排斥
C.P的右端是N極,Q的左端是N極,它們相互排斥
D.P的右端是S極,Q的左端是N極,它們相互吸引

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科目: 來源: 題型:多選題

18.如圖所示電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V  9W”字樣,閉合開關(guān)S后,燈泡正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,若U1:U2=2:3,則( 。
A.燈絲電阻是4ΩB.電阻R的阻值是12Ω
C.電阻R消耗的功率是13.5WD.電源電壓是15V

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科目: 來源: 題型:多選題

17.關(guān)于家庭電路,下列說法中正確的是(  )
A.在家庭電路中,同時工作的用電器越多,總電阻越小
B.家庭電路中總電流過大,一定是由于電路中用電器的實際功率過大引起的
C.家庭電路發(fā)生短路時,會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器
D.保險絲熔斷了,不可以用銅絲代替

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.在國際單位制中,電功率的單位是( 。
A.瓦特(W)B.歐姆(Ω)C.伏特 (V)D.焦耳(J)

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科目: 來源: 題型:計算題

15.油電混合動力汽車有兩種動力系統(tǒng),汽車加速,汽油機(jī)提供的動力不足時,蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為動能,使汽車加速更快,所以可以降低油耗,行駛性能優(yōu)越,而且.兩種動力系統(tǒng)也可獨(dú)立工作.某款混合動力汽車在一段平直的公路上勻速行駛,求:
(1)若汽車僅由汽油機(jī)提供動力,汽油機(jī)的效率是24%,在行駛l00km時消耗汽油12L,汽油機(jī)做的有用功是多少?(汽油的熱值為5.0×l07J/L)
(2)若汽車僅由電動機(jī)提供動力,汽車同樣行駛l00km,即電動機(jī)做與第(1)問中相同的有用功時,電動機(jī)消耗的電能為50kw•h,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少?
(3)請結(jié)合第(1)問和第(2)問的計算過程,比較該汽車兩種動力系統(tǒng)的百公里能耗大小,并說明能耗不同的主要原因.

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科目: 來源: 題型:計算題

14.如圖所示是小麗家熱水器的電路圖,可以通過開關(guān)控制,實現(xiàn)加熱和保溫兩種功能.只閉合S1時,電路消耗的電功率為22W,當(dāng)閉合S1、S2時,電路中的電流為5A.求:
(1)R1的阻值.
(2)只閉合S1時,電路中的電流.
(3)該電熱水器在保溫狀態(tài)工作l00s,R1產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),設(shè)計了如圖甲所示實驗,兩個燒瓶中盛著等量的煤油,溫度計顯示煤油的溫度.兩瓶煤油中都有一段電阻絲,且R>R,兩瓶中的電阻絲串聯(lián)起來接到電路中.
(1)實驗中,通過觀察溫度計的示數(shù)變化,來粗略說明電流產(chǎn)生熱量的多少,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)實驗中,小宇和小剛發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系時,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變電路中電流大小,前后都用相同的通電時間,將同一(選填“同一”或“不同”)燒瓶中溫度計的示數(shù)變化情況進(jìn)行比較.
(4)如果用電阻絲對煤油加熱,觀察溫度計示數(shù)變化的過程會非常耗時,為了減少實驗時間,提出了如下改進(jìn)的設(shè)想,設(shè)想一:將煤油換成水來做實驗,設(shè)想二:如圖乙通過加熱空氣來做實驗.根據(jù)所學(xué)知識,斷定設(shè)想一是錯誤的,原因是水的比熱容大,溫度難改變,會更耗時間.
(5)使用電烙鐵時,我們會發(fā)現(xiàn):通電一段時間后,電烙鐵很熱,而跟電烙鐵連接的導(dǎo)線卻不是很熱.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們經(jīng)過討論形成了F面四個問題.你認(rèn)為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是C
A.電烙鐵產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)?B.導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)?
C.電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?D.電烙鐵為什么比導(dǎo)線熱?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,電源電壓恒定,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片用調(diào)至B(選填“A”或“B”)端.
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因可能是小燈泡斷路.
(4)實驗中,當(dāng)滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為2V,要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向左(選填“左”或“右”)移,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為0.6W,
(5)此實驗還可以測量小燈泡的電阻,改變小燈泡兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得的小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時吸熱的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗,在四個相同的燒杯中分別盛水和煤油,用相同的電加熱器加熱,如表是他們做實驗的記錄:
實驗次數(shù)液體種類質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)為了完成實驗,需要的測量儀器有秒表、天平、溫度計.
(2)用相同的電加熱器加熱,目的是使液體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等.
(3)分析l、2兩燒杯的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān).
(4)分析1、3兩燒杯的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:不同物質(zhì),質(zhì)量相同,升高相同溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān),實驗反映了不同物質(zhì)的吸熱的本領(lǐng)是不同的.
(5)第(3)問和第(4)問分析中采用的研究方法是控制變量法.

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