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科目: 來源: 題型:計算題

14.便捷的交通工具與互聯(lián)網(wǎng)給人們的出行帶來了極大的方便.2017元旦,王師傅帶兒子駕車到無錫東站,然后乘高鐵去濟(jì)南旅游.10:35開車出發(fā),并看到路邊如圖甲所示的交通標(biāo)志牌.此刻吩咐兒子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車的時刻表.如圖乙所示,求:
(1)在交通正常情況下依據(jù)以上信息并通過計算父子倆最快能趕乘上哪一車次到濟(jì)南?
(2)該趟高鐵運營的平均速度為多少千米每小時

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時,小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運動情況,如圖甲所示.
(1)實驗時,小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)后,他等氣泡運動一段路程后才開始計時,這是因為剛開始?xì)馀葑鲎兯龠\動,待運動趨于穩(wěn)定便于計時.
(2)若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運動(選填“運動”或“靜止”)的.
(3)小明將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在圖乙的坐標(biāo)中畫出s-t圖象.
從O點開始的路程s/cm010203040
從O點開始計時的時間t/s05101520
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡運動的路程和時間近似成正(選填“正”或“反”)比,運動速度可以看做是不變(選填“改變”或“不變”)的.
(5)實驗時,玻璃管的放置應(yīng)B
A.一定豎直固定放置   B.可以傾斜固定放置    C.可用手拿玻璃管放置,便于觀察和讀數(shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學(xué)小學(xué)四年級學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》,初中接觸物理后想:物體從斜面的同一高度靜止釋放后滾動的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質(zhì)量(生活中稱作“重量”)和形狀有關(guān).小明選擇下列物品進(jìn)行實驗:一把米尺、一塊塑料板、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子、與空瓶等質(zhì)量的小球如圖所示,實驗步驟如下:
①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面.
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握往它.
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上.
④移走米尺,同時釋放三個物體并現(xiàn)察它們滾動的快慢.
(1)要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇空瓶和小球(選填“裝滿水的瓶”、“空瓶”或“小球”)進(jìn)行比較.
(2)下面關(guān)于移走米尺的兩種方案,你認(rèn)為較為合理的是A(選填“A”或“B”)
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走          B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)通過步驟④中發(fā)現(xiàn)裝滿水的瓶子和空瓶同時到達(dá)斜面底部,可以得到結(jié)論:質(zhì)量不等的瓶子從斜坡的同一高度釋放,運動到水平面時,它們的速度大小相等(選填“相等”或“不等”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,張寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動,此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實像.
(3)若凸透鏡在C點不動,要獲得與投影儀成像原理相同的像,應(yīng)把蠟燭放置在標(biāo)尺30<u<40cm,移動光屏,直到像最清晰為止,若移去光屏,該位置存在(選填“存在”或“不存在”)像.
(4)由于探究時間較長,蠟燭變短后,蠟燭的像在光屏上的位置會向上(選填“上”或“下”,下同)移.為了使像重新呈在光屏中央,可以將凸透鏡向下移.
(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成實像時,如果遮掉透鏡的上半部分,則光屏上所成像為C
A.上半段燭焰的像         B.下半段燭焰的像       C.完整燭焰的像.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.小芳想探究“平面鏡成像特點”,她找到了如圖所示的一些實驗器材:

(1)為了驗證猜想,實驗中她應(yīng)該選擇B蠟燭和C(選填字母序號)蠟燭,目的是比較物像大小,并選厚度相同(2mm)的E(選填字母符號)作為平面鏡.
(2)選好器材后,她將器材按照如G圖所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”)一側(cè)觀察
(3)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動未點燃(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說明像與物大小相等
(4)改變A的位置,重復(fù)實驗,分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄實驗數(shù)據(jù)如表,分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,A到玻璃板的距離大于B到玻璃板的距離的原因是像與蠟燭沒有完全重合
 實驗次數(shù) 一二 三 
 A到玻璃板的距離/cm 5 4 6
 B到玻璃板的距離/cm 4.8 3.8 5.8
(5)實驗時小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm,則蠟燭的像豎直向上移動D
A.4cm      B.2cm         C.1cm          D.0cm.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實驗.
(2)將一束光貼著紙板可以顯示光路,這是利用了光的漫(選填“漫”或“鏡面”)反射
(3)如圖(b)所示以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.楊楊成為了一名少先隊員,當(dāng)楊楊戴上紅領(lǐng)巾走近豎直放置的穿衣鏡,從距離穿衣鏡前4m處向鏡子移動了1m,此過程中像的大小變化及移動后人離像的距離為( 。
A.變大 6mB.變大 5mC.不變 6mD.不變 2m

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科目: 來源: 題型:計算題

7.某型號貨車部分參數(shù)如表所示,司機師傅在執(zhí)行一次運輸任務(wù)時,開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km,所用時間是6min,該路段限速60km/h(取g=10N/kg,ρ=2.5×103kg/m3),車路過一座沙河橋時,橋限重35t,求:
(1)車廂內(nèi)所裝沙子的質(zhì)量是多少?
(2)貨車的速度為多少km/h?
(3)貨車輪胎對地面的壓力是多少?
(4)根據(jù)以上計算,請指出該車是否存在超速、超載違規(guī)行為.
 自重 6×104N
 車輪個數(shù) 12
 車廂容積 6m×2m×1m

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科目: 來源: 題型:計算題

6.有一個氧氣瓶,其容積為20dm3,里面裝有2.5kg/m3的氧氣,某次搶救病人用去了10g氧氣,此病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用.(ρ=0.9×103kg/m3).求:
(1)氧氣瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量是多少g?剩余氧氣的密度為多少g/cm3?
(2)水凝固成冰后體積增大了多少cm3?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示是小明探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程:

(1)實驗過程中,為了能夠測量出物體所受滑動摩擦力的大小,需要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向勻速滑動.
(2)小明按照正確的方法進(jìn)行了實驗,發(fā)現(xiàn)F2>F1,由此可以得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)當(dāng)進(jìn)行完圖丙實驗后,小明發(fā)現(xiàn)F3>F1,于是得出結(jié)論:壓力越大,物體受到的滑動摩擦力越大,他得出結(jié)論的方法正確嗎?不原因是:沒有控制接觸面粗糙程度相同
(4)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖丁所示,它的示數(shù)是1.6N.
(5)小明想進(jìn)一步探究物體受到滑動摩擦力的大小與壓力之間的具體數(shù)量關(guān)系,他利用圖甲的裝置和鉤碼完成了實驗,并得出了如表所示的數(shù)據(jù):
 壓力F/N 1 2 3 4
 摩擦力f/N 0.2 0.4 0.6 0.8
由表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)接觸面積粗糙程度一定時,物體所受摩擦力與壓力成正比,你是如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出這個結(jié)論的?請說出一種方法:摩擦力與壓力的比值為定值.
(6)若實驗中所用的木塊為長方體木塊,在完成上述探究活動后,關(guān)于滑動摩擦力的大小是否還與其它因素有關(guān)?請你再說出一種猜想是:滑動摩擦力的大小和接觸面積大小有關(guān)說出你的探究步驟:同一木塊平放、側(cè)放和豎放,然后用測力計拉著木塊在相同的接觸面上做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù),并進(jìn)行比較.

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同步練習(xí)冊答案