7．如圖是某液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象推斷下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	該液體的質(zhì)量與體積的比值為一定值
	B．	若取40 g該液體，可量出它的體積為50cm3
	C．	50 g該液體的密度是40 g/cm3
	D．	該液體的密度是0.8×103kg/m3

6．下列關(guān)于力的說法不正確的是（　　）

	A．	排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
	B．	兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
	C．	用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
	D．	人推車時，人也受到車給的推力

5．分別將一滴紅墨水滴入兩杯同樣多的水中，如圖所示，發(fā)現(xiàn)墨水在熱水中擴散得快（填快或慢），這現(xiàn)象說明溫度越高擴散越快．

4．一支新鉛筆的長度是0.175m，一枚壹元硬幣的直徑是2.50cm，一名同學的高度是16.4dm．

3．分別用兩個完全相同的“熱得快”同時給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．由圖象可以看出，B液體的溫度升高得較慢，B液體的比熱容較大．A與B的比熱容之比C_A：C_B=1：2．

2．小茹對一物體進行了5次精確的長度測量，記錄如下：25.1mm，25.2mm，27.3mm，25.2mm，25.3mm，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是1mm，其中有一次測量值明顯是錯誤的，它是27.3mm，此次測量最接近真實值的測量值是25.2mm．

1．為了探究聲音的音調(diào)與物體振動的情況有什么關(guān)系，某同學找來四個相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水，并做了仔細的探究，如圖所示．
步驟1：當他用嘴貼著瓶口吹氣時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)有高有低．請你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子：甲、乙、丙、�。�
步驟2：當他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)也有高有低，請你按音調(diào)由低到高的順序再排列瓶子：丁、丙、乙、甲．

20．小明在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”實驗（已知兩只燈泡同時工作時總電流約為0.5A）．
（1）實驗的電路圖如圖甲所示，如圖乙是測量A點干路中電流時所連接的實物圖，其中缺了兩條導線，請用筆畫線將圖乙中的電路連接完整．（導線不能交叉）

（2）小明同學解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，A點電流如圖丙所示，請幫他把數(shù)據(jù)填在表格中．

A點電流IA/A	B點電流IB/A	C點電流IC/A
	0.2	0.3

（3）小明根據(jù)數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和，請你指出小明同學此實驗不足之處：只測了一組數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，結(jié)論有偶然性．．

19．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫 度/℃	加熱時 間/min	最后溫 度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

實驗數(shù)據(jù)記錄如下．
（1）在此實驗中，用加熱時間來反映物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強．
（5）本實驗采用的物理研究方法是控制變量和轉(zhuǎn)換 法．

18．根據(jù)圖甲所示電路，請在圖乙中用筆畫線表示導線連接相應(yīng)的電路．