1.為了探究聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的情況有什么關(guān)系,某同學(xué)找來(lái)四個(gè)相同的玻璃瓶,往玻璃瓶里裝不同高度的水,并做了仔細(xì)的探究,如圖所示.
步驟1:當(dāng)他用嘴貼著瓶口吹氣時(shí),聽(tīng)到四個(gè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)有高有低.請(qǐng)你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子:甲、乙、丙、。
步驟2:當(dāng)他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時(shí),聽(tīng)到四個(gè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)也有高有低,請(qǐng)你按音調(diào)由低到高的順序再排列瓶子:丁、丙、乙、甲.

分析 解決此題要知道吹奏和敲擊時(shí)振動(dòng)的物體是不同的,吹奏時(shí)空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音,空氣柱越短,振動(dòng)越快,聲音的音調(diào)越高;敲擊時(shí)是瓶和水的振動(dòng)發(fā)聲,水越多,振動(dòng)越慢,聲音的音調(diào)越低.

解答 解:(1)當(dāng)用嘴貼著瓶口吹氣時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,空氣柱越短,頻率越高,故音調(diào)由高到低依次為甲、乙、丙、。
(2)用物體輕輕敲擊玻璃瓶,是瓶和水的振動(dòng)發(fā)聲,水越多,振動(dòng)越慢,聲音的音調(diào)越低,故音調(diào)由高到低依次為丁、丙、乙、甲.
故答案為:(1)甲、乙、丙、;(2)丁、丙、乙、甲.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率關(guān)系,要結(jié)合題意分析解答.同時(shí),知道發(fā)聲物體是什么是本題解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.電壓表示數(shù)變大B.電流表A1示數(shù)變小
C.電流A2表示數(shù)變小D.示數(shù)與A2示數(shù)之比不變

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12.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,城市建筑物越建越高,“高空墜物傷人”事件時(shí)有發(fā)生.原因是當(dāng)高處的物體墜落時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng) 能,從而帶來(lái)安全隱患.

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9.某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪
G動(dòng)/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度h/m直接將鉤碼 舉高做的功
W有用/N
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用 點(diǎn)移動(dòng)距離 s動(dòng)/m使用滑輪組 動(dòng)力做的功 W/J滑輪組的機(jī)械效效率η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.3360.6%
340.10.42.00.30.6066.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)若用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,則:克服物體的重力所做的功不同(相同/不同)克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功相同(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變變大,滑輪組的機(jī)械效率變變大.(選“變大、變小或不變”)
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C(填字母).
A.減小摩擦     B.多次測(cè)量取平均值減小誤差   C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)不能(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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16.用橡膠梳子梳頭,頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松:這是因?yàn)轭^發(fā)帶了同種 電荷(選填“同種”或“異  種”),用這個(gè)梳子接觸帶正電荷的驗(yàn)電器,驗(yàn)電器的張角會(huì)變。ㄟx填“變大”“變小”“不變”)

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6.下列關(guān)于力的說(shuō)法不正確的是(  )
A.排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.兩個(gè)物體不接觸,就一定不會(huì)發(fā)生力的作用
C.用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變
D.人推車時(shí),人也受到車給的推力

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