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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中.
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0刻度線處”,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時應(yīng)進行的操作是將平衡螺母向左移動;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時他應(yīng)進行的操作是向右移動游碼.
(2)如表是這位同學急了的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較:
物理量
物體
質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量/體積g.cm-3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
①對于鐵和鋁兩種不同物質(zhì):
相同點是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是定值(同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比);
不同點是:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同.
②在做這個實驗時,要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù),若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?不可以,收集一組數(shù)據(jù)得不到質(zhì)量與體積的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.小強同學用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)為了測出凸透鏡的焦距,小強將凸透鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最。ㄗ盍、最清晰)的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)小強將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在水平桌面上無論怎樣移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是①蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi);②蠟燭放在了在焦點上;③蠟燭在焦點外側(cè)貼近焦點的位置.
(3)實驗進行一段時間后,燃燒的蠟燭變短了,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,可將光屏向上移動.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把樹葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析,風力使小樹發(fā)生了形變,使樹葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,最終樹葉要落向地面,這是由于落葉受重力作用的緣故.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.盛夏時節(jié),白河濕地公園,垂柳成蔭,水面倒影如鏡,從屋里學的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的.“倒影如鏡”是由光的反射所形成的岸邊柳樹的虛像(選填“實像”或“虛像”).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.敲鼓時,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響跳動越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響濺起水花越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:
(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)振幅越大聲音響度越大.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.“紅的是葉、美的是景、醉的是心”,是桐柏山黃岡景區(qū)展現(xiàn)出來的獨特魅力.初冬時節(jié),小華乘坐的汽車進入桐柏山黃岡景區(qū),便有一種“車行紅色中,風景撲面來”的感覺,令人心曠神怡.“車行紅色中,風景撲面來”所選的參照物分別是青山與乘客.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)實際情況填寫適合的單位:
(1)一個蘋果大約是150g;
(2)教室門的高約為2m.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列是我們?nèi)粘I钪谐R姷墓猬F(xiàn)象,對它們的解釋正確的是( 。
A.人離平面鏡越近,所成的像越大
B.看到物體成的虛像時,并沒有光線射入我們的眼睛
C.在岸上看到水中魚,看到的是魚的實像
D.紅光照在穿白色上衣、藍色裙子的演員身上,觀眾看到她的上衣呈紅色,裙子呈黑色

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科目: 來源: 題型:多選題

3.下列說法正確的是( 。
A.磁場的基本性質(zhì)是能夠產(chǎn)生磁感線
B.利用小磁針,可以判斷磁場中某點的磁場方向
C.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D.磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線

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科目: 來源: 題型:多選題

2.把兩個電阻R1與R2接在電源電壓為U的電路中,已知R1>R2,下列說法中不正確的是(  )
A.當它們串聯(lián)時,它們兩端的電壓U2<U1
B.當它們兩端的電壓U1=U2=U時,它們是并聯(lián)的
C.當它們并聯(lián)時,通過它們的電流I1>I2
D.電流通過R1、R2消耗的電功率為P1、P2,若P1>P2時,則它們一定是并聯(lián)的

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