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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

冬天人們常用一種電熱暖手寶,當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃,需要吸收的熱量為_(kāi)______J。為了使用時(shí)更加安全,它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān),兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)應(yīng)是_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來(lái)使用的。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在一輕質(zhì)杠桿的兩端分別掛上質(zhì)量不等的兩個(gè)鐵塊M1、M2(M1>M2),調(diào)節(jié)兩物體到支點(diǎn)的距離,使杠桿平衡,則_______(選填“M1”或“M2”)離支點(diǎn)較遠(yuǎn)些.然后將物體同時(shí)浸沒(méi)在水中,杠桿___________(選填“能”或“不能”)保持平衡.

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

畫(huà)出如圖中靜止在斜面上的物體A所受的重力G和它對(duì)斜面的壓力F的示意圖.

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,虛線框內(nèi)畫(huà)出了通電螺線管C的A端,通電螺絲管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極,請(qǐng)畫(huà)出通電螺線管C的A端的磁極及通電螺絲管D的電流方向(標(biāo)注“N”或“S”)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖是潮汐發(fā)電機(jī)的簡(jiǎn)化示意圖,發(fā)電機(jī)組平均功率達(dá)到1.8×104kW.該電站在某次漲潮前水庫(kù)的水量為106m3,漲潮后水庫(kù)的水量為7×106m3,潮差為10m,整個(gè)過(guò)程持續(xù)2小時(shí).海水密度為1.03×103kg/m3.試求:
(1)潮汐發(fā)電是將海水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)一次漲潮過(guò)程中發(fā)電機(jī)組可以發(fā)電多少?(g=10N/kg)
(3)一次漲潮經(jīng)過(guò)電機(jī)組的海水的重力做功是多少?
(4)請(qǐng)寫(xiě)出一條潮汐發(fā)電相比火力發(fā)電的優(yōu)勢(shì).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.智能手機(jī)為人民生活帶來(lái)方便的同時(shí),手機(jī)電池續(xù)航能力不足成為人們揮之不去的困擾.現(xiàn)有一款手機(jī),電池容量為3000mAh,電池電壓為4V,原裝充電器電壓為5V,試求:
(1)出門(mén)旅游,人們自拍時(shí)用到的自拍神器桿柄套有表面刻有精美花紋的橡膠,這是為了增大(選填“增大”或“減少”)手與桿柄之間的摩擦力.
(2)使用手機(jī)的快充功能,用時(shí)2小時(shí)就能將手機(jī)電池充滿,充電時(shí)的電流為多少?
(3)若該款手機(jī)正常使用1天充一次電,使用時(shí)發(fā)熱損耗5%的電能,試問(wèn)一年(按365天算)100個(gè)該款手機(jī)產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于燃燒多少煤?(q=3.0×107J/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某學(xué)習(xí)小組做“用伏安法測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,電路連接如圖甲所示.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整;
(2)若閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),如電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是燈泡短路;
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為0.75W.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

 (1)小紅在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)她應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向向(選填“左”或“右”)旋轉(zhuǎn)一些.
(2)將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿的(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)下降,若只將杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及距離).
(3)她按如圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若每個(gè)鉤碼重0.5N,當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為3N,如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填“變大”“不變”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

14.如圖所示為高空跳傘時(shí),運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)傘加速下降時(shí)的情景,請(qǐng)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員此時(shí)的受力示意圖.(忽略空氣對(duì)人本身的阻力)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

13.陽(yáng)光明媚的下午,小明坐在教室內(nèi)如圖所示位置感到陽(yáng)光刺眼,請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的光路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案