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科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．夏天的傍晚，小明為了驅(qū)蚊，點燃了一盤蚊香，他琢磨著想在較短的時間內(nèi)測出一盤蚊香能燃燒多長時間，看一看一個晚上點一盤蚊香夠不夠．
（1）寫出他需要的實驗器材刻度尺、細棉線、手表．
（2）寫出測量的步驟（測得的物理量用符號表示）①用細線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細線的長度即蚊香的長度L；
②先測出長度為（一小段）L1的蚊香燃燒的時間t1．
（3）蚊香燃燒時間的表達式：t=$\frac{L{t}_{1}}{{L}_{1}}$．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

1．請利用一只氣球，設計三個不同的力學實驗，按要求完成下表．
 操作方法實驗現(xiàn)象物理知識
實驗一  力可以使物體運
動狀態(tài)發(fā)生改變
實驗二  力的作用是相互的
實驗三  壓力的作用效果
與壓力大小有關

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科目： 來源： 題型：計算題

4．如圖，一個重為2N，底面積為0.01m2的容器中盛有6N的水，水深5cm，
（ρ水=1.0×103kg/m3）
求：（1）水對容器底的壓強；
（2）容器對水平桌面的壓強．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌，海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗．

（1）實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）比較乙、丙兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯；下列實例中，直接應用該結(jié)論的是①（填序號）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是李明同學探究二力平衡條件的實驗裝置．實驗中發(fā)現(xiàn)，甲圖中小車向右運動；乙圖中小車向右運動；丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動；丁圖小車靜止不動．請你分析：

（1）甲圖小車不平衡的原因：二力的大小不相等．
（2）丙圖小車不平衡的原因：二力不在同一條直線上．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），如圖所示．

（1）讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，必須讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，觀察距離在不同表面上小車運動的．
（2）結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）推理：如果運動物體不受力，它將永遠做勻速直線運動．

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科目： 來源： 題型：解答題

20．學生的書包背帶接觸肩膀的地方總是做得比較寬，為什么？

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科目： 來源： 題型：填空題

19．有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運動，車上的人感覺一直要甩出去，是由于慣性，這時人受到的是不平衡（填“平衡”或“不平衡”）力．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．小剛坐在皮劃艇上，體驗水上運動，他用力推岸，皮劃艇離岸而去，這是因為物體間力的作用是相互的．離岸后，由于慣性，艇還繼續(xù)向前運動一段路程，最終停下來．

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．如圖是小金魚吐出的小氣泡，在自深水處向上冒的過程中，描述正確的是（　�。�
A．氣泡排水體積不變，浮力不變B．氣泡排水體積不變，浮力變大
C．氣泡排水體積變大，浮力變大D．氣泡排水體積變小，浮力不變

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同步練習冊答案