2．夏天的傍晚，小明為了驅(qū)蚊，點(diǎn)燃了一盤蚊香，他琢磨著想在較短的時(shí)間內(nèi)測出一盤蚊香能燃燒多長時(shí)間，看一看一個(gè)晚上點(diǎn)一盤蚊香夠不夠．
（1）寫出他需要的實(shí)驗(yàn)器材刻度尺、細(xì)棉線、手表．
（2）寫出測量的步驟（測得的物理量用符號(hào)表示）①用細(xì)線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細(xì)線的長度即蚊香的長度L；
②先測出長度為（一小段）L₁的蚊香燃燒的時(shí)間t₁．
（3）蚊香燃燒時(shí)間的表達(dá)式：t=$\frac{L{t}_{1}}{{L}_{1}}$．

1．請利用一只氣球，設(shè)計(jì)三個(gè)不同的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，按要求完成下表．

	操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	物理知識(shí)
實(shí)驗(yàn)一			力可以使物體運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)二			力的作用是相互的
實(shí)驗(yàn)三			壓力的作用效果 與壓力大小有關(guān)

4．如圖，一個(gè)重為2N，底面積為0.01m²的容器中盛有6N的水，水深5cm，
（ρ_水=1.0×10³kg/m³）
求：（1）水對容器底的壓強(qiáng)；
（2）容器對水平桌面的壓強(qiáng)．

3．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）比較乙、丙兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積一定時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有控制變量法．

2．如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng)；丁圖小車靜止不動(dòng)．請你分析：

（1）甲圖小車不平衡的原因：二力的大小不相等．
（2）丙圖小車不平衡的原因：二力不在同一條直線上．

1．在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），如圖所示．

（1）讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，必須讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，觀察距離在不同表面上小車運(yùn)動(dòng)的．
（2）結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

20．學(xué)生的書包背帶接觸肩膀的地方總是做得比較寬，為什么？

19．有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，車上的人感覺一直要甩出去，是由于慣性，這時(shí)人受到的是不平衡（填“平衡”或“不平衡”）力．

18．小剛坐在皮劃艇上，體驗(yàn)水上運(yùn)動(dòng)，他用力推岸，皮劃艇離岸而去，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．離岸后，由于慣性，艇還繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段路程，最終停下來．

17．如圖是小金魚吐出的小氣泡，在自深水處向上冒的過程中，描述正確的是（　　）

	A．	氣泡排水體積不變，浮力不變		B．	氣泡排水體積不變，浮力變大
	C．	氣泡排水體積變大，浮力變大		D．	氣泡排水體積變小，浮力不變