17．如圖是小金魚吐出的小氣泡，在自深水處向上冒的過(guò)程中，描述正確的是（　�。�
A．氣泡排水體積不變，浮力不變B．氣泡排水體積不變，浮力變大
C．氣泡排水體積變大，浮力變大D．氣泡排水體積變小，浮力不變

分析 （1）首先根據(jù)p=ρ液gh判斷氣泡上升過(guò)程中所受壓強(qiáng)的變化，得出體積的大小變化；
（2）根據(jù)F浮=ρ液gV排判斷所受浮力的大小變化．

解答 解：由于p=ρ液gh，所以氣泡在上升過(guò)程中所受壓強(qiáng)減小，氣泡體積變大；根據(jù)F浮=ρ液gV排，在氣泡在上升過(guò)程中由于體積變大，受到的浮力變大，故C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)p=ρ液gh和F浮=ρ液gV排公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)性題目，但理解不當(dāng)很容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．兩小滴水銀靠在一起，就會(huì)形成一大滴水銀，這說(shuō)明水銀分子之間存在引力；把鴨蛋放在鹽水里一段時(shí)間，鴨蛋就變成了咸鴨蛋，這是說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（　　）
A．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)B．趕快跑向岸邊
C．站著不動(dòng)大聲求救D．立即改成單腳站立大聲求救

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線的
B．實(shí)驗(yàn)課上老師用力把橡皮筋拉長(zhǎng)
C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)
D．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．在某次試驗(yàn)中，水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左的示數(shù)如圖丁所示以及F右，則F左的大小為1.8N，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離χ1和χ2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是不能確定滑塊越過(guò)中線MN時(shí)速度相同．
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板．分別測(cè)出滑塊滑行的距離χ1和χ2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng)；丁圖小車靜止不動(dòng)．請(qǐng)你分析：

（1）甲圖小車不平衡的原因：二力的大小不相等．
（2）丙圖小車不平衡的原因：二力不在同一條直線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．月球周圍沒(méi)有空氣，月球表面附近的物體受到的吸引力僅是地球上的$\frac{1}{6}$：
（1）在月球上與地球上相比，物體的質(zhì)量不變，受到的引力變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；
（2）在墻上掛相框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正，這是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示是你很熟悉的物理演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出你從圖中觀察到的兩個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．
示例：現(xiàn)象--塑料片飛出后會(huì)下落； 物理知識(shí)--塑料片受到重力．
（1）現(xiàn)象：小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出；
物理知識(shí)：小鋼球具有慣性．．
（2）現(xiàn)象：彈性鋼片把塑料片彈出去；
物理知識(shí)：力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．根據(jù)用G=mg計(jì)算物體受到的重力，若一物體在赤道上所受重力為978N，求它在南極所受重力（g為重力加速度，其在赤道上為9.780N/kg，在南極為9.832N/kg）

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