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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.0℃的水是不能變?yōu)樗魵獾?/td>
B.炎熱的夏天,在地面灑水降溫是利用了液化放熱
C.用高壓鍋更快煮熟食物是利用了液面上方的氣壓增大沸點降低的規(guī)律
D.將新鮮的黃瓜裝入保鮮袋再放入冰箱冷藏是為了減慢水分的蒸發(fā)

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科目: 來源: 題型:計算題

11.用如圖所示的滑輪組,將重1200N的物體A在100s的時間里勻速豎直提升10m,已知在這個過程中,拉力F做功的功率為150W.不計繩重和滑輪與軸的摩擦.
求:
(1)拉力F所做的有用功
(2)滑輪組的機械效率η

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科目: 來源: 題型:計算題

10.如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關S,電流表A1的示數(shù)為2A,電流表A2的示數(shù)為0.8A.
求:(1)電阻R2的阻值
(2)電阻R1消耗的電功率.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.閱讀下面的短文,回答問題
地球同步衛(wèi)星是指位于赤道上空一定高度上與地球保持相對靜止的衛(wèi)星,它與地球轉動同步,故稱地球同步衛(wèi)星.地球同步衛(wèi)星主要用于電話、數(shù)據(jù)傳輸、傳真和廣播電視等項業(yè)務.當某衛(wèi)星地面站向衛(wèi)星發(fā)射微波(電磁波家族中的重要成員)通訊信號后,由于微波能穿透電離層,因此衛(wèi)星很容易收到信號,并把它放大后發(fā)回地面.于是,衛(wèi)星所覆蓋的地區(qū)的衛(wèi)星地面站,就能接受到此信號.在赤道上空約為36000km 的高度上布設3 顆同步衛(wèi)星,可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)地球同步衛(wèi)星在軌道運行時相對于地面是靜止(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)同步衛(wèi)星通訊是利用微波來傳遞信號的.
(3)請你估算一下,從地面發(fā)送信號到同步衛(wèi)星,再由同步衛(wèi)星發(fā)回地面,所需要的最短時間約為多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

8.閱讀下面的短文,回答問題
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護地球是當今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關注的問題.
對風能、太陽能和水能的開發(fā)和利用,可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費所導致的生態(tài)破壞與嚴重環(huán)境污染.為實現(xiàn)減排目標,我國大力推廣風力、水力發(fā)電.如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成.風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復合材料制成.葉片形狀像飛機的機翼,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差而使風葉受力旋轉.風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,實現(xiàn)機械能轉化為電能.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)風能、太陽能和水能都屬于可再生能源.(選填“不可再生”或“可再生”)
(2)風機葉片通常用密度小、硬度大的復合材料制成.
(3)若風機葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是小喬和小麗在做“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗電路圖.
(1)在探究“電流與電壓的關系”時,選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡,理由是:小燈泡的電阻隨溫度變化;
(2)在探究“電流與電阻的關系”,所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω,并按下列步驟進行實驗:
①將5Ω的電阻接入電路,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為3V,記下電流表示數(shù),斷開開關S;
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)仍為3V,記下電流表的示數(shù),斷開開關S;
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路,閉合開關S,當滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電壓表的示數(shù)大于3V,實驗無法進行下去.請寫出一種解決問題的方法:換用阻值較大的滑動變阻器.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.下表是小林在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出電功率P與電阻R的關系:P=(0.2W/Ω)×R+3W.
R/Ω102030405060
P/W579111315

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究液體壓強特點時,老師演示了如下實驗:兩端開口的玻璃管,一端用橡皮膜封住,從另一端開口處逐漸往管內加水,隨著水的不斷加入,會發(fā)現(xiàn)玻璃管底部的橡皮膜逐漸向外凸出,請你根據(jù)以上實驗,
(1)提出一個可探究的科學問題:液體壓強與液體深度有關嗎;
(2)針對你提出的問題,寫出你的猜想:在液體密度一定時,深度越深,液體壓強越大.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.小紅利用已調好的天平、燒杯、適量的水、細線,測量一個形狀不規(guī)則的小石塊的密度.如圖所示的三個圖是小紅測量過程的示意圖,已知水的密度是1.0×103kg/m3,g=10N/kg.利用圖中測出的物理量計算小石塊浸在水中受到的浮力為0.2N,小石塊的密度為2.6×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

3.下表是小明在標準大氣壓下在實驗室探究某種物質的凝固特點時記錄的實驗數(shù)據(jù).
放熱時間/min00.511.522.533.544.555.562020.521
溫度/℃70645955524948484848474543212121
分析表中數(shù)據(jù)可知:這種物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);該物質的凝固點是48℃;請估計實驗過程中的室溫大約是21℃.

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