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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后形成“彩色光帶”B.玻璃磚后面的吸管 發(fā)生了“移位”
C.小朋友在哈哈鏡中成了“小巨人”D.筆好像在水面處“折斷”

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是(  )
A.鹽水B.空氣C.煤油D.塑料

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在國(guó)際單位制中,電功的單位是( 。
A.瓦特B.焦耳C.安培D.千克

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,則滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中.下列選項(xiàng)正確的是(  )
A.電源電壓為4.5VB.定值電阻電功率的變化為4.05W
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為5ΩD.電路總功率的最大值為7.2W

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.上端開(kāi)口、下端連通的容器叫連通器.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行,這是因?yàn)榧哂袘T性.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.閱讀短文,回答問(wèn)題:
半導(dǎo)體的應(yīng)用半導(dǎo)體指常溫下導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料.半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可受 控制,范圍可從絕緣體至導(dǎo)體之間的材料.
發(fā)光二極管(LED)是半導(dǎo)體二極管的一種,具有單向?qū)щ娦裕?dāng)二極管兩端外加正向電壓時(shí),如果正向電壓很小,正向電流也幾乎為零,當(dāng)正向電壓大于某個(gè)值以后,二極管 正向?qū),電流隨電壓增大而迅速上升.當(dāng)二極管兩端外加反向電壓不超過(guò)一定范圍時(shí),通過(guò)二極管的電流幾乎為零,二極管處于截止?fàn)顟B(tài).外加反向電壓超過(guò)某一數(shù)值時(shí),反向電流會(huì)突然增大,這種現(xiàn)象稱(chēng)為電擊穿.因而使用時(shí)應(yīng)避免二極管外加的反向電壓過(guò)高.

(1)如圖甲是一種常見(jiàn)的LED手電筒,發(fā)光元件由5個(gè)發(fā)光二極管并聯(lián)組成,每個(gè)發(fā)光 二極 管的額定電流為30mA,它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供,且LED燈發(fā)光的顏色會(huì)隨電壓的變化而變化,如表格所示.將一個(gè)LED與50Ω的定值電阻R串聯(lián),已知電源電壓為 4.2V 保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,毫安表(為讀數(shù)更精確的電流 表)的讀數(shù)為20mA,此時(shí)LED燈發(fā)出藍(lán)色的光.
兩端的電壓/V22.43.2
LED 燈的顏色藍(lán)
(2)如圖乙所示為某發(fā)光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線(xiàn).
①圖甲可知,當(dāng)該二極管兩端的正向電壓為0.2V 時(shí),二極管處于截止(接通/截止)狀態(tài); 當(dāng)該二極管兩端的反向電壓為 50V 時(shí),二極管將會(huì)(會(huì)/不會(huì))被擊穿
②該發(fā)光二極管兩端的正向電壓為0.5V時(shí)的電阻大于(大于/等于/小于)正向電壓為0.7V時(shí)的電阻.
(3)某家用插座用一只“2V 100mA”發(fā)光二極管(與一定值電阻串聯(lián)在電路中)作為指示燈.將該插座接在家庭電路中,指示燈正常發(fā)光,則在200s內(nèi)電流通過(guò)該發(fā)光二極管所做的功20J.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小華同學(xué)要測(cè)量小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:標(biāo)有“2.5V”的 小燈泡(電阻約 8Ω)、電池組、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)如圖甲所示,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整.
(2)小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時(shí),在不拆開(kāi)電路的情況下,他把一根導(dǎo)線(xiàn)接在電流表兩端,小燈泡仍不發(fā)光,可判斷電路故障是燈被燒壞而斷路.
(3)小華排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為 2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小華測(cè)量完額定功率后,又閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),繪制出 I-U 圖象,如圖丙中 a 所示.再將小燈泡換成電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,繪制出 I-U 圖象,如圖丙中 b 所示.試分析圖象中 A、B、C 三點(diǎn)電阻 RA、RB、RC 大小關(guān)系為RB>RC>RA(由大到小排列).
(5)小明在測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電壓表壞了,他想不用電壓表就能測(cè)定小燈泡(額定電壓已知)的額定功率,為此小明向老師又要了一個(gè)阻值為 R0 的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個(gè)開(kāi)關(guān),借助圖甲中原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn),假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),小明在試管中放入100g的冰.
(1)除了圖甲中所示器材,還需要的測(cè)量工具有秒表.應(yīng)選用顆粒較。ㄟx 填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),熔化過(guò)程的時(shí)間是10分鐘.物體在A點(diǎn)的內(nèi)能小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn)的內(nèi)能.
(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,則試管中的水不能(選填“能”或“不 能”)沸騰.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果.
(2)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果明顯
(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例書(shū)包背帶要做得寬大一些.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為p=p(選填“>”“<“或“=”);
(5)實(shí)驗(yàn)中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變,由此得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相同.

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