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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.

(1)壓強計是通過比較U形管液面高度差 來比較被測壓強大小的.
(2)當(dāng)金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景,接下來的操作應(yīng)該是C
A.再多加一些水   B.倒出一些水   C.取下軟管重新安裝   D.按壓金屬盒的橡皮膜
(3)小強再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:軟管或橡皮膜漏氣.
(4)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān).
(5)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度一樣.
(6)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是③(選填序號)
①燒杯中換密度差更大的液體  ②U形管中換用密度更小的酒精 ③將U型管換成更細(xì)的.

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科目: 來源: 題型:計算題

13.如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機,提升機由兩個定滑輪、一個動滑輪和罐籠幾個部件構(gòu)成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處.如果罐籠和動滑輪的總質(zhì)量為200kg,某次提升建筑材料的質(zhì)量為300kg,建筑材料在50s時間內(nèi)勻速豎直上升了10m,不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力,取g=10N/kg,求:
(1)鋼絲繩上的拉力大;
(2)鋼絲繩上拉力的功率;
(3)該提升機此次提升建筑材料的機械效率.

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科目: 來源: 題型:多選題

12.小紅在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將燭焰放在透鏡二倍焦距以外的位置時,能在光屏上看到清晰的像,則下列說法中正確的是(  )
A.此像可能是虛像
B.此像是倒立縮小的實像
C.照相機是利用這一原理制成的
D.將蠟燭靠近凸透鏡時,燭焰在光屏上所成的清晰的像將變小

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.小麗在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處(實驗過程中保持透鏡在50cm刻度線處不動),將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處,移動光屏至82cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像,如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明放大鏡的成像特點
B.如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)該將蠟燭向右移動,光屏向左移動
C.若將點燃的蠟燭放在光具座上10cm刻度線處,通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的倒立縮小實像
D.若將點燃的蠟燭放在光具座上30cm刻度線處,在透鏡的右側(cè)透過凸透鏡向蠟燭方向看,看不到蠟燭的像

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科目: 來源: 題型:多選題

10.小陽在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.關(guān)于上述實驗下列判斷正確的是( 。
A.凸透鏡A的焦距小于凸透鏡B的焦距
B.兩次實驗中凸透鏡所成的像均為實像
C.圖甲所示的實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點
D.圖乙所示的實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)如圖所示將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的位置,使它們的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)小明在另一次實驗時將蠟燭和凸透鏡固定,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距.
(3)調(diào)整后,三者位置如圖所示,光屏得到一個清晰的蠟燭的像,該像是倒立、縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的像.此時他將遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片甲、乙分別放到蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊,向左移動光屏,才能成清晰的像,兩次移動光屏的距離分別為s1、s2,若s1<s2,說明鏡片甲的焦距>乙的焦距(選填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.小明發(fā)現(xiàn)“伏安法”測電阻比較麻煩,通過查閱資料和探究,他制作了一只簡單的可直接測電阻儀器.需器材:一節(jié)干電池(1.5V),電流表(0-0.6A),滑動變阻器(10Ω,0.5A),開關(guān)及導(dǎo)線若干.電路原理如圖甲所示,當(dāng)AB間接入不同阻值的電阻時,在電流表對應(yīng)的位置標(biāo)出阻值即可.(A、B為金屬接線觸點)
(1)調(diào)試時,直接把A、B相碰,為保證電路安全,滑動變阻器接入電路的最小值是3Ω,
此時應(yīng)在電流表對應(yīng)的示數(shù)位置標(biāo)上0Ω;
(2)當(dāng)電流表指針對準(zhǔn)刻度盤中央時AB間電阻值是多少?
(3)使用一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)此儀器有些不準(zhǔn)確了,查閱資料后時發(fā)現(xiàn)干電池其實也有電阻,新電池的電阻很小可以忽略,但隨著使用時間變長,電池的電阻會變大.使用一段時間后,為能準(zhǔn)確測量電阻,應(yīng)將滑動變阻器向左調(diào)節(jié);
(4)老師告訴小明如果把干電池?fù)Q成恒流電源(輸出電流恒定)就不會出現(xiàn)上述情況.小明在老師的幫助下用恒流電源和電壓表(0-3V),滑動變阻器(10Ω,0.5A)重新設(shè)計了電路如圖乙,當(dāng)直接把A、B相碰,電壓表的示數(shù)為0V;當(dāng)AB間接入10Ω電阻時,電壓表為1V,此電路測量電阻的范圍是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示.
 
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端.
(3)小明同學(xué)想研究“電流和電壓的關(guān)系”,接好最后一根導(dǎo)線時電表就有示數(shù),小王同學(xué)認(rèn)為他在連接電路時忘記了斷開開關(guān),小明糾正錯誤后,決定用桌上的小燈泡代替電阻完成實驗,小王趕緊阻止他,這是因為燈泡的電阻會隨溫度變化而變化.
(4)小王同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時選用以下器材:電源電壓為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“5Ω 1.5A”字樣,阻值分別為2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個.把2Ω定值電阻接入電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為1A,更換不同的電阻記錄了幾組數(shù)據(jù)如下表,老師在檢查時發(fā)現(xiàn)電流的數(shù)據(jù)0.1A為小明編造所得,經(jīng)詢問小明說出實情,在做這次實驗時無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電壓表都回不到設(shè)定電壓.老師告訴小明只要選擇最大阻值不小于10Ω的變阻器或選擇電壓不高于2.5V的電源,即可調(diào)到設(shè)定電壓,完成本次實驗.
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
12
250.4
3100.2
4200.1

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科目: 來源: 題型:解答題

6.小明在研究透鏡成像的實驗時,如圖甲所示,光屏上能成清晰的像.

(1)當(dāng)蠟燭燃燒變短后,應(yīng)將透鏡向下調(diào)節(jié),目的是使像在光屏的中央;
(2)如蠟燭和光屏的位置不變,應(yīng)把透鏡調(diào)置55cm處光屏上又可出現(xiàn)清晰的縮小(選填“放大”或“縮小”)像;
(3)如用一個焦距略大點的透鏡換下圖中透鏡,蠟燭和透鏡的位置不變,要求在屏上成清晰的像.應(yīng)向右移動光屏,此時像的大小將會變大;如不移動光屏,也可在透鏡左側(cè)放置一個適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)視眼鏡片.(選填:“近視”或“遠(yuǎn)視”)

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器.圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象.則該滑動變阻器的最大值是50Ω,定值電阻R0的電阻10Ω,電源電壓是12V.

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同步練習(xí)冊答案