7．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：
（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC．
（2）圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大�。�
（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	桶與排出水總重G1/N	空桶重G0/N	浮力F浮/N	排開水重G排/N
1	1.2	0.7	1.1	0.6	0.5	0.5
2	2.0	1.5	1.0	0.6	0.5	0.4
3	2.4	1.7	1.3	0.6	0.7	0.7

小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G₁的數(shù)據(jù)改為1.1N，G_排的數(shù)據(jù)改為0.5N．請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估：錯(cuò)誤；不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù)．

6．在一個(gè)案件中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的行走的腳印，立即用蠟澆注了鞋模．測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為3×10⁴Pa．請(qǐng)你幫助公安人員計(jì)算出罪犯的體重為多少？（ρ_蠟=0.9×10³kg/m³）

5．如圖所示，物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它對(duì)地面壓力的示意圖．

4．游泳時(shí)，用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的，而游泳運(yùn)動(dòng)員剛躍入水中，手腳不劃水也能前進(jìn)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員有慣性．

3．趙陽在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列正確的是（　�。�

	A．	王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用
	B．	張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
	C．	張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
	D．	李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，受力不平衡

2．自行車是我們最常用的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，涉及了許多物理知識(shí)，下列分析中正確的是（　�。�

	A．	自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分采用滾珠并加潤滑油，減小了轉(zhuǎn)動(dòng)軸的摩擦和能耗
	B．	騎自行車上坡前，往住要加緊蹬幾下，這是為了增大自行車的慣性
	C．	剎車時(shí)，緊捏制動(dòng)把手，為了增大閘皮對(duì)車圈的壓力，增大壓強(qiáng)
	D．	車輪外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料

1．在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)之后，善于觀察的小明思考了以下問題：一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上如圖甲，然后反過來倒立在桌面上如圖乙，橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)將變小，橙汁對(duì)杯底的壓力將變大，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小，杯子對(duì)桌面的壓力將不變（以上選填“變大”、“變小”或“不變”）．

20．小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開（選填“分開”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越��；
（2）如圖乙所示，將一根細(xì)線穿過管子，并水平拉直．
①松開封氣球口的夾子，氣球?qū)��?huì)向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是噴出的氣體；
③此現(xiàn)象不能說明C
A．力是物體對(duì)物體的作用     B．力的作用是相互的
C．力可以使物體發(fā)生形變     D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（3）圖丙中，用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)閹щ婓w吸引輕小物體，移開氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性仍能繼續(xù)向前滾動(dòng)．

19．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．小明檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好．
（2）如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個(gè)情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度 的關(guān)系．乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙丁 兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)可知，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度 和液體的深度．

18．如圖所示，雙手輕輕捏住一張薄紙，將一端按在嘴唇的下方，向前吹氣，會(huì)看到紙條向上（選填“上”或“下”）飄動(dòng)，這是因?yàn)榧埰�上表面氣體流速比下表面的要大（選填“大”或“小”），說明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越�。ㄟx填“大”或“小”）．