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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2017 年 4 月 27 日,我國(guó)的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接,首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越.如圖是它們成功對(duì)接時(shí)的情形,此時(shí)若認(rèn)為天宮二號(hào)是靜止的,則所選的參照物是( 。
A.太陽(yáng)B.月亮C.地球D.天舟一號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖甲所示,已知電源電壓為60V且保持不變,電阻R1標(biāo)有“35V 245W”的字樣,R2是一個(gè)最大阻值為70Ω的滑動(dòng)變阻器,電阻R3的額定電流為7A(不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響).求:

(1)R1的阻值;
(2)R1正常工作100s消耗的電能;
(3)閉合S,當(dāng)R2的阻值為Rm時(shí),V1的示數(shù)為U1,V2的示數(shù)為U2;當(dāng)R2的阻值為R0時(shí),V1的示數(shù)為U′1,V2的示數(shù)為U′2;已知U′1=$\frac{3}{4}$U1,U′2=$\frac{9}{10}$U2,U1=$\frac{4}{5}$U2,求R3的阻值;
(4)在電路安全的前提下,小天同學(xué)用以上器材組成一個(gè)如乙圖所示的電路:在R1、R2和R3 中任選兩個(gè)電阻分別連入電路的“AB”和“CD”處,組成不同的電路,在同一電路中兩個(gè)電阻的功率之差如果超過(guò)200W,電路外的檢測(cè)裝置將自動(dòng)報(bào)警,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算和推導(dǎo),判斷哪些電路始終不會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)裝置報(bào)警,哪些電路會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)裝置報(bào)警,并計(jì)算報(bào)警時(shí)R2的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場(chǎng)景,在10s的時(shí)間內(nèi),工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m,已知拉力F為400N,建筑材料的重力G為900N,求這個(gè)過(guò)程中:
(1)繩子自由端移動(dòng)的距離;
(2)此滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力F的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀短文,然后回答文后問(wèn)題
手工制茶,指尖上的傳承
    中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),中國(guó)的茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng).在長(zhǎng)沙以北有一條貫穿了9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“百里茶廊”,2017年清明節(jié),小天在幾位“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳人的帶領(lǐng)下,到“百里茶廊”的某茶廠體驗(yàn)手工制茶,小天把手工制茶的部分工序記錄如下:
    萎凋:將采摘回來(lái)的茶葉攤晾于無(wú)直射陽(yáng)光的通風(fēng)干燥處,鮮葉水分降到65%左右.
    殺青:將萎凋以后的茶葉放入電炒鍋內(nèi),把電炒鍋調(diào)至高溫檔,用收快速翻炒,去除青葉味,蒸發(fā)一部分水分.
    搖青:把茶葉置于搖青器具中,通過(guò)搖動(dòng),茶葉與茶葉摩擦,造成葉細(xì)胞損傷,促進(jìn)茶葉氧化,誘發(fā)香氣,形成茶所特有的清香.
    揉捻:手工揉捻,讓茶葉細(xì)胞壁破碎,并揉成卷曲的樣子,使其成線成條,從而使茶汁在沖泡時(shí)易溶于茶湯,提高浸出率.
    烘焙:使揉捻成條的茶葉放入電炒鍋內(nèi)用手翻炒,蒸發(fā)葉內(nèi)多余水分,定型、產(chǎn)香.
    復(fù)焙:打開(kāi)電炒鍋的低溫檔用手慢速翻炒,再次蒸發(fā)茶葉內(nèi)多余的水分.
(1)平整的茶葉被揉捻卷曲成線說(shuō)明了力可以改變物體的形狀;
(2)在制茶的過(guò)程中可以聞到茶葉的清香,說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(3)從文中找出加快茶葉水分蒸發(fā)的工序,并指出其加快蒸發(fā)的方法.
工序:萎凋、殺青、烘焙、復(fù)焙;加快蒸發(fā)的方法:提高液體的溫度,增大液體的表面積,加快液體上方的空氣流動(dòng)速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,用一根絕緣的細(xì)線將一根導(dǎo)體棒AB懸掛在球形磁體的磁場(chǎng)中,再將導(dǎo)體棒AB,電流表及開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連成一個(gè)閉合電路(如圖所示);
(1)閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體棒AB保持靜止,電路中無(wú)(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流產(chǎn)生;
(2)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)體棒AB沿水平方向左右(選填“豎直方向上下”或“水平方向左右”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小天用圖示裝置探究“光的反射定律”,請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容:
(1)圖1中反射角是44 度;
(2)圖1中當(dāng)入射角變大時(shí),反射光束偏離(選填“偏離”或“靠攏”)法線;
(3)如圖2所示,將紙板NOF向后折,在紙板NOF上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光束,這說(shuō)明了反射光線,入射光線和法線在同一平面上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是小天探究某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖  象可知該晶體的熔點(diǎn)是80℃,它在熔化過(guò)程中需要吸收(選填“吸收”或者“放出”)熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.“共享單車”是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、GPS定位系統(tǒng)和單車的資源整合,為人們的綠色出行帶來(lái)極大的方便,裝在單車上的GPS定位系統(tǒng)會(huì)及時(shí)地把單車的位置信息通過(guò)電磁波傳遞給信息處理中心,再發(fā)送到我們的手機(jī)上,方便存取單車.小天某次掃碼后騎行9km,耗時(shí)30min,此次騎行的平均速度為18km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.2017年5月,我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開(kāi)采獲得成功.我國(guó)可燃冰的總資源是常規(guī)天然氣、頁(yè)巖氣資源總和的兩倍,它與天然氣、石油一樣,都是不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源;可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小天用電熱水壺將1千克20℃的水加熱至70℃,在這個(gè)過(guò)程中,下列分析正確的是( 。﹞c=4.2×103J/(kg•℃)}.
A.水吸收的熱量為2.1×105J
B.電熱水壺消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.水的溫度升高,它的內(nèi)能減小
D.水的溫度升高,它的比熱容變大

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