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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.某學校STS研究小組進行了調(diào)光臺燈的設計.如圖為小明同學設計的調(diào)光燈電路,如圖所示.所用器材及規(guī)格為:兩節(jié)新的干電池、一個小電燈(2.5V 1.25W)、一個開關(guān)、一個滑動變阻器(10Ω 1A).

(1)連接電路時,開關(guān)要斷開,滑動變阻器的滑片要放在最左端.(“左”或“右”)
(2)正確操作后,小明無論如何移動滑片P,燈泡始終不亮,于是,他將電壓表分別接在電源兩端,示數(shù)為3V,燈兩端,示數(shù)為0,滑動變阻器兩端,示數(shù)為3V,如果故障只有一個,這個故障一定是滑動變阻器斷路,你認為小明的判斷正確嗎?不正確為什么?小燈泡短路或滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,小燈泡能持續(xù)改變燈泡的亮度,當小燈泡正常發(fā)光時,電路中的電流為0.5A,小明查了一下這個小燈泡的規(guī)格,得知這個燈泡在正常工作時將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率為10%,求小明設計的調(diào)光臺燈在L正常工作時的效率為10%
(4)小劉覺得小明設計的調(diào)光臺燈有明顯不足,他設計了如乙圖所示的電路,你覺得小劉設計的調(diào)光臺相比小明的調(diào)光臺燈好在哪里?由圖甲知,滑動變阻器與燈串聯(lián),該電路能連續(xù)調(diào)節(jié)燈的亮度,但燈不能熄滅;由圖乙知,滑動變阻器為分壓接法,燈泡與滑動變阻器的左半部分并聯(lián),該電路能連續(xù)調(diào)節(jié)燈的亮度,且燈能熄滅.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.借助斜面可以展開許多實驗探究,閱讀并回答下列問題:

(1)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,同學們設計了如圖1甲、乙、丙所示的實驗.將三個小球從斜面是由靜止釋放,推動小木塊運動一段距離后靜止,則:
①選擇甲、乙兩圖所示的實驗進行比較,是用來研究超速帶來的安全隱患.
②選擇乙、丙兩圖所示實驗進行比較,可以得到的結(jié)論是在速度不變時,質(zhì)量越大,物體的動能越大.
(2)改變斜面右側(cè)平面的粗糙程度,同學們又探究了“阻力對物體運動的影響”的實驗.
①在這一實驗中,要讓小球在斜面上同一(選填“同一”或“不同”)高度由靜止釋放,觀察小球運動的距離  .
②通過這一實驗我們可以推理得出:如果運動物體不受力將做勻速直線運動.
(3)再加一個彈簧測力計,同學們還探究了“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗.先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖2甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖2乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f
①本實驗探究的是滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系.
②木塊M受到的滑動摩擦力大小關(guān)系是  f> f

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
(1)實驗前,杠桿右端偏高,應將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡后,在左側(cè)掛兩個鉤碼,每個鉤碼重1N,在右端豎直向下拉著彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時彈簧測力計的示數(shù)F=3N;
(3)當彈簧測力計處于圖中的虛線(斜拉)位置時,若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,應將鉤碼向右移動適當?shù)木嚯x.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.小紅和小龍在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實驗中,所選器材:長木板、木塊、彈簧測力計、砝碼各一個,把長木板放在水平桌面上,依次進行試驗,具體操作如下:
(1)如圖甲所示,小紅用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.2N;

(2)如圖乙所示,小紅將砝碼放在木塊上.用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.比較圖甲、乙兩次實驗得出結(jié)論:當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)如圖丙所示,小龍也用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做直線運動,在乙、丙兩次實驗中,木塊所受的摩擦力分別為f、f,則其大小關(guān)系為f>f

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科目: 來源: 題型:作圖題

12.在圖中畫出靜止在地面上的物體所受支持力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:作圖題

11.用筆畫線代替導線將圖中的電燈、開關(guān)接入家庭電路.

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科目: 來源: 題型:計算題

10.在水平地面上,用50N的水平拉力拉著重為200N的木箱沿拉力的方向前進20m,木箱與地面的接觸面積為0.2m2.求:
(1)拉力做的功;
(2)木箱對地面的壓強.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.汽車發(fā)動機用水做冷卻劑,這是利用了水的比熱容大的性質(zhì),一杯水倒出一半后,剩下水的比熱容不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,發(fā)光二極管與定值電阻串聯(lián).閉合開關(guān),發(fā)光二極管能發(fā)光;若將電源正負極對調(diào)后,閉合開關(guān),發(fā)光二極管不能發(fā)光(選填“仍能”或“不能”).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.2017年5月31日,位于長春市伊通河上的自由大橋在2s內(nèi)成功爆破.由于采用“微爆破”技術(shù),爆破中產(chǎn)生的聲音很小,這是在聲源處減弱噪聲,最大限度的控制了聲音的響度(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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同步練習冊答案