5．如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，氣球處于靜止?fàn)顟B(tài)，由圖可知力改變了氣球的形狀，此時(shí)，右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)（選填“大于”或“小于”）；手掌對(duì)氣球有壓力的作用，氣球?qū)κ终埔灿辛Φ淖饔�，這說(shuō)明力的作用是相互的．

4．如圖所示的四種情景中，所使用的工具或器械中屬于省力杠桿的是（　�。�

A．

掃帚

B．

蹺蹺板

C．

筷子

D．

扳手

3．下列四副圖中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�

	A．	飛鏢的箭頭做的很尖		B．	切蘋果時(shí)用力向下按刀
	C．	過(guò)沼澤地時(shí)腳下墊木板		D．	盲道上突起的圓點(diǎn)

2．下列事例中，增大摩擦的措施是（　�。�

	A．	拔河比賽中，用力握緊繩子
	B．	雪橇的底部非常光滑
	C．	在衣服的拉鏈上涂些蠟
	D．	為了容易推動(dòng)很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木

1．小明家的高壓鍋鍋體直徑為24cm，排氣孔內(nèi)徑為4mm．小明不慎丟失了鍋的限壓閥，當(dāng)他到商店購(gòu)買時(shí)收貨員告訴他，生產(chǎn)這個(gè)鍋的廠家提供的限壓閥有兩種，孔徑相同，質(zhì)量分別為100g和60g．
請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明書(shū)給出的數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，小明應(yīng)該買哪一種限壓閥．（說(shuō)明書(shū)標(biāo)有：當(dāng)大氣壓為10⁵Pa時(shí)，該鍋?zhàn)罡邷囟葹?20℃．已知：水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示，取g=10N/kg）

20．如圖所示，一輛小汽車質(zhì)量為1.2t，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW，停在水平地面上時(shí)，四輪與地面的總接觸面積為1000cm²．當(dāng)它在水平公路上以20m/s的速度勻速行駛1440m時(shí)，求：
（1）汽車停在水平地面上時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大？
（2）汽車行駛這段距離用了多長(zhǎng)時(shí)間？
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力多大？

19．在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小華首先猜想：
A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)；
C．物體的動(dòng)能可能與物體的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，小華設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙、丙、丁所示．圖中m₁＜m₂、s₁＜s₂、s₁＜s₃、h₁＜h₂，水平面上所用的木塊使同一木塊． 

（1）小華通過(guò)比較甲和乙得出的猜想B（填猜想序號(hào)）是正確的．
（2）小華通過(guò)比較甲丙兩次實(shí)驗(yàn)，得出猜想A是正確的．
（3）小華在本次實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)距離大小來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的．

18．某同學(xué)將一箱書(shū)搬上樓，可以有兩種方法：第一次是把所有書(shū)一起搬上樓；第二次是先搬一部分上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同．用這兩種方法搬書(shū)的有用功分別為W₁、W₂，功率分別為P₁、P₂，機(jī)械效率η₁、η₂，則W₁=W₂，P₁＞P₂，η₁＞η₂．（均選填“＞”、“＜”或“=”）

17．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．
（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放．

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	鋼球 質(zhì)量/g	鋼球下擺 高度/cm	木塊滑行 距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換一個(gè)樣較大的木板，乙同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用乙同學(xué)的建議．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：在速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

16．如圖所示，滑輪組用80N的力提起了重300N的物體（不計(jì)摩擦），請(qǐng)你畫出該滑輪組的繞繩方法．