2．如圖甲是飛機(jī)投彈時(shí)的情景，炮彈飛的遠(yuǎn)近與炮彈飛出的速度和距離地面的高度有關(guān)，據(jù)此，小明提出了猜想：在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與拋出的初速度及拋出點(diǎn)離地面的高度有關(guān)，為驗(yàn)證猜想，小明找來了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達(dá)水平槽時(shí)具有一定的速度；小球從斜槽滾下，機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）分別讓同一小球從斜槽上A、B、C位置由靜止自由滾下，分別測(cè)出小球落地的水平距離S_A、S_B、S_C，發(fā)現(xiàn)S_A＞S_B＞S_C．這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與速度有關(guān)．
（3）逐步降低拋出點(diǎn)離地面的高度，分別為h₁、h₂、h₃，每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，分別測(cè)出小球落地的水平距離s₁、s₂、s₃，發(fā)現(xiàn)s₁＞s₂＞s₃．這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與距落地點(diǎn)的高度有關(guān)．本次實(shí)驗(yàn)中，小球每次飛離水平槽時(shí)的速度相同，為什么拋出點(diǎn)離地面越高小球飛的越遠(yuǎn)呢？你的猜想是越高小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)．
（4）若在水平槽鋪上毛巾，使拋出點(diǎn)離地面的高度為h₃，讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，測(cè)出小球落地的水平距離為s₄，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，應(yīng)該有s₄＜s₃（選填“＞”、“＜”或“=”）．

1．小明學(xué)過機(jī)械效率后，提出了一個(gè)問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率是否有關(guān)”？針對(duì)這個(gè)問題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
下面小明的一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重G/N	物體上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物體移動(dòng)距離s/m	有用功W有/J	總功W總/J	機(jī)械效率
1	較緩	5.0	0.1	1.6	0.5	0.5	0.8	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.5
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.5	1.25	1.55	80.6%

（1）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面省力情況與斜面的傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越費(fèi)力．
（2）通過對(duì)上述是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步的結(jié)論是：斜面越陡機(jī)械效率越大．
（3）如第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為68.2%（保留一位小數(shù)）
（4）如下圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

 ①實(shí)驗(yàn)前，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平均螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
②杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是小明就得出了杠桿的平衡條件為F₁L₁=F₂L₂．他這樣得出的結(jié)論是否合理，為什么？不合理，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少不具有普遍性．

20．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿（質(zhì)量忽略不計(jì)）支在支架上水平靜止．圖中OA=20cm，G₁為邊長(zhǎng)是10cm的正方體，浸沒在盛有水的燒杯中，G₂重為20N．當(dāng)OC=10cm時(shí)，繩子的拉力為10N，此時(shí)G₁對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)為2×10³Pa，則G₁對(duì)燒杯底部的壓力是20N．現(xiàn)用一水平拉力，使G₂以8cm/s的速度從C點(diǎn)向右勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過2.5s后，可使G₁對(duì)燒杯底部的壓力恰好為0．

19．婷婷探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
?（1）婷婷發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)（如圖所示），則該凸透鏡的焦距為15.0cm．
?（2）他將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整光屏、凸透鏡和燭焰的中心在同一高度后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到蠟燭的像，其原因不可能是C．
A．蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)上
B．蠟燭到透鏡的距離小于透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在透鏡的兩倍焦距處
?（3）當(dāng)透鏡到蠟燭的距離為25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可得到倒立、放大的實(shí)像，這與生活中投影儀的原理相同．

18．小明和小強(qiáng)在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么規(guī)律”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）、四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究．如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）他們的猜想是：干路電流可能等于各支路電流之和（只寫一種猜想）
表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（2）小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變第一支路燈泡的規(guī)格而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．
（3）小強(qiáng)也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變電源電壓而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．
（4）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：（語言表述和表達(dá)式）在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，I_C=I_A+I_B．

17．如圖所示的電路，電流表A₁與A₂的指針的位置如圖所示，電流表A₁使用的量程是0～3A，讀數(shù)是0.7A，電流表A₂讀數(shù)是0.24A．通過L₂的電流是0.46A．

16．救災(zāi)汽車正在公路上急馳，突然發(fā)現(xiàn)山體滑坡，緊急剎車．此時(shí)剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量是守恒的．

15．如圖所示是小明家的電熱水壺及銘牌，他用該電熱水壺將1.5kg的水從20℃加熱到100℃．
（1）電熱水器的電阻多大？
（2）水吸收的熱量是多少？〔c_水=4.2×10³J/（kg•℃）〕
（3）若電熱水壺正常工作，且產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需要加熱多少時(shí)間？
（4）若電熱水壺實(shí)際加熱時(shí)間大于上述計(jì)算的加熱時(shí)間，可能的原因有那些？（寫出兩種）

14．一根繩子能承受的最大拉力是50N，用它通過滑輪組提升重為120N的物體．滑輪本身的重力，繩子重力以及摩擦都不計(jì)，請(qǐng)用最少的滑輪組成滑輪組，在方框中畫出并進(jìn)行正確的繞線．

13．如圖所示的四種現(xiàn)象中，是由光的直線傳播形成的是（　　）

	A．	太陽經(jīng)過凸透鏡形成光斑		B．	手影的形成
	C．	水中鉛筆看起來變彎折		D．	塔在水中形成倒影