15．科學研究需要一定的方法，下列有關研究方法的判斷中，錯誤的是（　�。�

	A．	用光線來描繪光的傳播情況，這是“模型法”
	B．	在“探究平面鏡成像規(guī)律實驗”中，利用兩個完全相同的蠟燭，驗證物與像的大小相同，這是“等效替代法”
	C．	研究影響種子萌發(fā)條件的實驗中，應用了“控制變量法”
	D．	真空罩里的鬧鈴聲音隨著空氣的減少而減弱所以真空不能傳聲，這是“類比法”

14．一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（　　）

A．

50牛 105帕

B．

50牛   104帕

C．

500牛   104帕

D．

500牛    106帕

13．王同學利用熱敏電阻設計了一個“過熱自動報警電路”，如圖甲所示，將熱敏電阻R安裝在需要探測溫度的地方．當環(huán)境溫度正常時，指示燈亮；當環(huán)境溫度超過某值時，警鈴響．圖乙是熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象．

（1）根據(jù)甲、乙兩圖可以判斷，圖甲中警鈴的接線柱C應與接線柱B相連．（選填“A”或“B”）
（2）當環(huán)境溫度為20℃時，由圖可知：熱敏電阻阻值為120Ω
（3）圖甲中繼電器的供電電壓U₁=1.5V，繼電器線圈用漆包線繞成，其電阻R₀為10Ω，當線圈中的電流大于等于50mA時，繼電器的銜鐵將被吸合，請計算說明，環(huán)境溫度在什么范圍內(nèi)時，警鈴報警．

12．科學課上，老師取50m左右多股芯線的電線，繞成周長為5m的圈，接上靈敏電流表，組成閉合電路，兩位同學握住電線使勁地甩，這時“無中生有”的事情發(fā)生了：靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，下列對這一活動的解釋中，正確的是（　�。�

	A．	在這一過程中消耗了電能
	B．	這一現(xiàn)象歷史上最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的
	C．	這一現(xiàn)象可以說明存在地磁場
	D．	這一過程中產(chǎn)生的電能是由磁能轉(zhuǎn)化而來

11．如圖所示，在“測定小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有以下器材：小燈泡 （ 額定電壓為2.5V，電阻約10Ω）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導線若干．

（1）根據(jù)圖甲提供的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙的實物圖連接成實驗電路．
（2）實驗過程中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，分析電路故障的原因可能是B．
A．小燈泡斷路        B．只有小燈泡短路        C．只有滑動變阻器短路        D．滑動變阻器斷路
（3）電路故障排除后，某次實驗中，電流表示數(shù)是0.2A，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)是2.2V，此時小燈泡的功率是0.44W．

10．已知一個空瓶子裝滿水后的總質(zhì)量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢出水后其總質(zhì)量為320g．取出石塊后，剩余的水和瓶子的總質(zhì)量為290g（不計取出石塊的過程中帶走的水）．則石塊的質(zhì)量為30g，石塊的密度為3×10³  kg/m³．

9．電能表的表盤上標有3000r/kW•h．如果在半小時內(nèi)轉(zhuǎn)了1200r．表明用電器消耗的電能是0.4 kW•h； 用電器的電功率是800W．

8．如圖甲所示的裝置，打開鐵夾，軟木塞未拔下時觀察到a、b兩管液面相平，是因為水槽及a、b兩管構成了連通器，連通器里的同種液體不流動時，各容器中的液面高度總相同；而圖乙中拔下軟木塞后觀察到b管液面較低，是因為流體流速大的位置壓強�。�

7．質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心球，它們的密度之比為10：7．若將甲乙都放入水中，靜止時它們受到的浮力之比為7：9，則甲、乙兩球的體積之比是7：10；乙球靜止時處于漂�。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）；乙球的密度是0.9×10³kg/m³．

6．如圖是一袋牛奶．標簽上有“凈含量200mL”字樣，若它的密度為1.02×10³kg/m³，這袋牛奶的質(zhì)量是204g，若小明用手捏住自然下垂的牛奶袋不動，然后逐漸加大手捏袋子的力，則該袋牛奶受到的摩擦力的大小不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）