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科目: 來源: 題型:計算題

17.在如圖所示的電路中,滑動變阻器R1的最大電阻阻值為20Ω,R2=5Ω,R3=20Ω.(1)當(dāng)S1閉合、S2斷開,滑動變阻器的滑片滑到b端,電壓表的示數(shù)為2V,求電源電壓;
(2)當(dāng)S1、S2閉合,滑動變阻器的滑片滑到a端,求電路消耗的總功率和通電10min電流所做的功.

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科目: 來源: 題型:計算題

16.在如圖電路中,R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A.
(1)電阻R1兩端的電壓是多少?
(2)通過R2的電流是多少?
(3)電路的總電阻是多少?通過計算結(jié)果你發(fā)現(xiàn)電阻并聯(lián)后電阻大小有什么特點?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.

實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)實驗中采用A(選填序號A.從同一高度由靜止開始下滑  B.從不同高度由靜止開始下滑)方法,使得質(zhì)量不等的兩個小球到達(dá)水平面時的速度相同.
(2)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖.(填“甲”、“乙”)
(3)甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是物體的動能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān),速度越大、質(zhì)量越大,物體的動能越大.
(4)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小.下列實例中與此實驗方法相同的有②③.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的
③用酚酞試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性
④研究磁場時,引入了磁感線來描述磁場.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.定值電阻R消耗的電功率P隨電阻R兩端電壓U變化的圖象如圖所示.請根據(jù)圖象判斷:當(dāng)電阻R兩端電壓為1.2V時,電阻R消耗的電功率P為0.36W.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系時,取一定值電阻(其阻值不隨溫度變化)和一只小燈泡做為研究對象,并分別測量了多組通過它們的電流與其兩端對應(yīng)的電壓,然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上分別畫出如圖所示的甲、乙兩條I-U圖線.根據(jù)圖線可知,乙(選填“甲”或“乙”)是定值電阻的I-U;這個定值電阻阻值的測量值是15Ω;小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變大(選填“大”或“小”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.閱讀材料回答問題
旋轉(zhuǎn)的金蛋
科技館中有一個叫做“旋轉(zhuǎn)的金蛋”的展品,如圖,展示的是三相交流電動機的原理.
按下啟動按鈕,托盤上的金蛋便開始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來,這是由于在金蛋周圍存在一個旋轉(zhuǎn)變化的磁場,金蛋內(nèi)部會產(chǎn)生電流.而電流所受力的效應(yīng)會阻礙磁場的旋轉(zhuǎn)變化,表現(xiàn)為金蛋最終與磁場同步旋轉(zhuǎn).
接下反向按鈕,磁場的旋轉(zhuǎn)方向變?yōu)榉聪颍蛐D(zhuǎn)的金蛋內(nèi)部會產(chǎn)生強大的感應(yīng)電流使自身迅速結(jié)束正轉(zhuǎn)并漸漸反轉(zhuǎn)起來.
旋轉(zhuǎn)的磁場是怎樣產(chǎn)生的呢?在托盤下方布置著一組三相線圈,每個線圈都通有交流電.但三個線圈的交流電在時刻變化中;達(dá)到同峰值的時刻各相差三分之一個周期.這樣的一組線圈就能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的磁場了.
金蛋為什么會豎起來呢?這是因為金蛋由實心部分和空心部分組成,它旋轉(zhuǎn)起來之后,在重力和向心的作用下,空心部分將處上豎起,使轉(zhuǎn)動保持平穩(wěn).
回答問題:
(1)金蛋在周轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)變化的磁場中,其內(nèi)部會產(chǎn)生電流,其原理與圖中的C相同,此后,金蛋開始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來,這一現(xiàn)象的原理與圖中D相同.
(2)在托盤中放進(jìn)一塊橡皮,旋轉(zhuǎn)的磁場不能(選填“能”或“不能”)使它旋轉(zhuǎn)起來.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.LED(發(fā)光二極管簡稱LED)是人類繼愛迪生發(fā)明白熾燈之后最偉大的發(fā)明之一,它是一種新型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品.如圖甲是一種常見的LED手電筒,發(fā)光元件由5個發(fā)光二極管并聯(lián)組成,每個發(fā)光二極管的額定電流為30mA,如圖乙是LED燈與50Ω的定值電阻和R串聯(lián),它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供,且LED燈發(fā)光的顏色會隨其兩端電壓的變化而變化,如圖丙表格所示.已知電源電壓為4.2V,且保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)毫安表(為讀數(shù)更精確的電流表)的讀數(shù)為24mA時,LED燈發(fā)出黃光.

LED燈兩端電壓/V2-2.42.4-3.23.2-
LED燈的顏色藍(lán)

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科目: 來源: 題型:填空題

10.小明做電學(xué)實驗時,電路如圖所示.已知他所用電流表的量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,電源電壓6V保持不變,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,定值電阻R0=10Ω.S閉合后,在實驗操作無誤的情況下,電流表最大示數(shù)是0.3A,電壓表最小示數(shù)是1V.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂的大小.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點0方向移動一小格,則杠桿不能(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)如圖丙所示,已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每個小格長度為2cm,當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,拉力F的力臂大小為4cm.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實驗電路,如圖.當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為I1,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I2,請用I1、I2和R0表示Rx,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

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同步練習(xí)冊答案