8.小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實驗電路,如圖.當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為I1,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I2,請用I1、I2和R0表示Rx,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

分析 開關(guān)S1閉合、S2斷開時,由串聯(lián)電路的電阻特點和歐姆定律得出電源電壓的表達式;開關(guān)S1、S2均閉合時,由歐姆定律得出電源電壓的表達式;然后根據(jù)電源電壓不變即可求出待測電阻的阻值.

解答 解:當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電阻R0與Rx串聯(lián),由串聯(lián)電路的電阻特點和歐姆定律得:
U=I1(R0+RX)------------①
開關(guān)S1、S2均閉合時,只有定值電阻R0接入電路,由歐姆定律得:
電源電壓U=I2R0-----------②
由①②解得:Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0;
故答案為:$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

點評 本題考查在沒有電壓表或電流表時一般要利用串聯(lián)電路的電流相等和并聯(lián)電路電壓相等的特點測電阻的電路圖設(shè)計和計算過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.郴州東江水庫的晝夜氣溫變化不大,而郴州市區(qū)特別是一些山區(qū)的晝夜氣溫變化較大,形成這種現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.水的熱量大于砂石的熱量
B.水的比熱容大于砂石的比熱容
C.水的密度大于砂石的密度
D.水的熱傳遞本領(lǐng)比砂石的熱傳遞本領(lǐng)差

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時,為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān),設(shè)計了如圖(甲)實驗裝置,進行了如下操作:

(1)將長木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質(zhì)量為200克放在木板上,沿水平方向緩慢地拉動測力計,使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力,讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.5N.
(2)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗,彈簧測力計的示數(shù)分別為1.0N和1.5N,初步得出的結(jié)論為接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)另一組同學(xué)小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側(cè);細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重力為5N時,彈簧測力計的示數(shù)如丙所示,長木板勻速運動,此時長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N.若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,長木板將做加速(選填“勻速”、“加速”、或“減速”)運動,測力計示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)(不計繩重和繩與輪之間的摩擦)
(4)小剛同學(xué)認為把長木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系.小剛是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果是否明顯.小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時,把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進行對比實驗,你覺得小剛的做法正確嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,下列實驗儀器工作時,不是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的是( 。
A.
風(fēng)力發(fā)電機
B.
電風(fēng)扇
C.
電流表
D.
取暖器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,為了探究“不同種類的兩種物質(zhì),吸收熱量以后升高的溫度與吸收的熱量的關(guān)系”,采用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和水同時加熱,每隔1min記錄一次煤油和該液體的溫度,實驗數(shù)據(jù)如下表:
表格一:煤油數(shù)據(jù)記錄表
加熱時間t/min0123456
煤油溫度T/°C10121416182022
變化溫度△T/°C024681012
表格二:水?dāng)?shù)據(jù)記錄表
加熱時間t/min0123456
煤油溫度T/°C10111213141516
變化溫度△T/°C0123456
(1)實驗中采用同樣的電加熱器的目的是保證:控制相同的時間吸收相同的熱量.
(2)煤油和水吸收的熱量我們沒有直接測量,實驗中我們采用了同樣的加熱裝置,利用加熱的時間來比較出煤油和水吸收的熱量多少,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(3)據(jù)表格一中的煤油的數(shù)據(jù),得到升高的溫度與加熱時間的關(guān)系式是:△T=2t.
(4)根據(jù)表格一和表格二中,煤油加熱2min時,水需要加熱4min,兩者升高的溫度相同,都是4°C.分析多組數(shù)據(jù)也得到如果升高的溫度相同,水加熱的時間要長,也就是水吸收熱量多,為了描述這種不同,我們引入了比熱容這個概念.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系時,取一定值電阻(其阻值不隨溫度變化)和一只小燈泡做為研究對象,并分別測量了多組通過它們的電流與其兩端對應(yīng)的電壓,然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上分別畫出如圖所示的甲、乙兩條I-U圖線.根據(jù)圖線可知,乙(選填“甲”或“乙”)是定值電阻的I-U;這個定值電阻阻值的測量值是15Ω;小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.圖甲是安琪同學(xué)為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表格所示.已知繼電器的線圈電阻R0為10Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變.電流表O~30mA量程接入電路,圖乙是電流表表盤.當(dāng)電磁繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時,繼電器的銜鐵被吸合,右邊空調(diào)電路正常工作.
溫度t/℃O510l520253O354O
電阻R/Ω600550500450420390360330300
(1)該同學(xué)將電流表改成了溫度表,通過計算并標(biāo)出表盤上25℃的位置.

(2)為了節(jié)省電能,使溫度達到30℃時空調(diào)才能啟動制冷,電路中要串聯(lián)多大電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合S,電路正常工作.經(jīng)過一段時間,電流表突然無示數(shù).若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1或R2上.
(1)該電路中存在的故障可能是R1斷路或R2斷路;
(2)為進一步確定故障,小強同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1,閉合電鍵S,觀察燈的亮暗情況.若燈L亮,說明故障是R1斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.2011年2月21日,“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站,考察船與中山站之間是一層海冰.科考隊員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站,載人履帶車的質(zhì)量為25t,每條履帶與冰面的接觸面積為2m2.為探測冰層的承受極限,科考隊員把質(zhì)量為280kg、底面積為400cm2的鋼錠壓在水平冰層上,冰層恰好處于極限狀態(tài)(有微小裂縫但無明顯破裂).問:
(1)載人履帶車通過增大受力面積的方法來減小壓強,防止冰層破裂;
(2)冰層能承受的極限壓強是多少?
(3)通過計算判斷履帶車能否安全駛過冰層?

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同步練習(xí)冊答案