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科目: 來源: 題型:選擇題

7.小張在做凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使蠟燭位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置,關于a、b、c、d四點的成像情況,他歸納出的下列說法中,其中不正確的是( 。
A.燭焰位于d點時,成放大的虛像
B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大
C.燭焰位于b點時,成等大倒立的實像
D.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.小科利用如圖所示的實驗裝置“探究產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件與規(guī)律”,并將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.
序號開關磁場方向導體ab的
運動方向
指針偏轉方向
1斷開N上S下向右運動不偏轉
2閉合N上S下向右運動向左偏轉
3閉合N上S下向左運動向右偏轉
4閉合N上S下向上運動不偏轉
5閉合S上N下向右運動向右偏轉
(1)分析上表中的實驗現(xiàn)象,得出產(chǎn)生感應電流的條件有:閉合電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動.
(2)比較實驗2、5(填序號)可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關.
(3)小科為進行下一步的探究而設計了如下的實驗:保持磁場強弱不變,讓導體ab以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大。炞C猜想的是:感應電流的大小與導體切割磁感線運動的速度是否有關.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.智能潔具(智能馬桶、全自動洗碗機、智能浴缸等),具有溫水洗凈、暖風烘干、殺菌等功能,已進入百姓家庭.
(1)某智能潔具的電路中,溫水洗凈功能中的電熱絲與暖風干燥功能中的電動機能獨立工作,則它們是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的.
(2)如圖為智能潔具的溫控裝置原理圖.R1是滑動變阻器,R2是熱敏電阻,其阻值溫度升高而減。擱1兩端電壓U1增大到一定值時,控制電路將切斷加熱電路實現(xiàn)對水溫的控制.
①為使控制水溫的預設值升高,應怎樣調(diào)節(jié)電源電壓,并說明理由.減小電源電壓,因為當設定的溫度升高時,則熱敏電阻的阻值減小,要保持電阻R1的電壓不變,則必須保持電路中的電流不變
②若電源電壓設定為10伏,R1接入電路的阻值為6歐時,R2的電功率為4瓦,此時加熱電路恰好被切斷.若預設的水溫相對較高,則控制電壓U1是多少伏.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)兩燈不亮,電流表無示數(shù),用導線連接bc兩點,兩燈不亮,用導線連接ab兩點,燈L1不亮,L2亮,下列分析正確的是( 。
A.L1短路B.L1斷路C.L2短路D.L2斷路

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察吸引鐵釘?shù)臄?shù)量來確定.
(2)右表是該組同學所做實驗的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結論是:電流越大,電磁鐵的磁性越強.
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中:

(1)小星設計的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導線ab,ab的兩端分別跟開關,螺線管連接,螺線管旁放置一個小磁針,當ab中產(chǎn)生電流時,螺線管中有電流通過,小磁針會發(fā)生偏轉.
(2)小星閉合開關后,不管導線ab在磁場中怎樣運動,小磁針都不偏轉,是沒有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉,表明ab中產(chǎn)生電流,實驗的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導體靜止時,不能產(chǎn)生感應電流;導體沿著磁感線方向運動時,不能產(chǎn)生感應電流;導體切割磁感應線運動時,能產(chǎn)生感應電流.(均選填“能”或“不能”).
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應電流的條件之一是閉合電路.
(3)對比圖甲和圖乙兩次實驗后,小星認為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉,不是沒有產(chǎn)生電流,而是產(chǎn)生的電流太微弱.

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科目: 來源: 題型:計算題

1.圖甲為某新型電飯煲,額定電壓為220V.它采用了“聰明火”技術,智能化地控制不同時間段的烹飪溫度,以得到食物最佳的營養(yǎng)和口感.圖乙為其電路原理圖,R1和R2為電阻不變的電熱絲,S1是自動控制開關.將電飯煲接入220V電路中,在電飯煲工作的30min內(nèi),它消耗的電功率隨時間變化的圖象如圖丙所示.求:
(1)0~30min,電飯煲產(chǎn)生的總熱量.
(2)S和S1均閉合,電路中的總電流.
(3)電熱絲R2的阻值.
(4)當用電高峰期,當實際電壓為200V時,從開始工作到S1第一次自動斷開,使用該電飯煲的實際電功率為多少?(計算結果取整數(shù))

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科目: 來源: 題型:計算題

20.如圖1所示,水平地面上有一塊質(zhì)量為了150kg、底邊為50cm×50cm、高1.2m的長方體木塊.小林用水平推力F把木塊向前推動,此過程中,推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖2甲、乙所示.求:

(1)木塊靜止時對地面的壓強;
(2)在3-5s內(nèi),推力對木塊所做的功和功率;
(3)請在圖2丙中,畫出0-6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.在探究重力勢能與哪些因素有關時,小樂將A、B、C三個鋼球從不同高度自由釋放(小球質(zhì)量mA>mB>mC,下落高度hA=hB<hC);都落在同樣的水平細沙面上.如圖所示,實驗發(fā)現(xiàn)A、B、C都使沙面凹陷,其中A使沙面凹陷最深,B最淺,則下列說法錯誤的是( 。
A.該實驗采用了轉換法,用沙面凹陷程度來反映重力勢能大小
B.對比A、B兩次撞擊,可知物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大
C.對比B、C兩次撞擊,可知物體被舉得越高,重力勢能越大
D.對比A、B兩次撞擊,可知質(zhì)量這一因素對重力勢能的影響更大

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖a所示,相同的燒杯甲和乙裝了相同質(zhì)量的純凈水,用不同的加熱器加熱,忽略散失的熱量,得到圖b所示的水溫與加熱時間的圖形,則(  )
A.吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯的多
B.加熱相同的時間,兩杯水吸收的熱量一樣多
C.甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
D.不改變其它條件,適當增加乙燒杯中的水,可使圖b中兩斜線重合

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同步練習冊答案