8．某導體的阻值為10Ω，當它兩端的電壓為2伏時，在10min內電流所做的功為240焦；若該導體兩端的電壓降為1伏時，它的電阻為10歐．

7．小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，電壓表V₁和V₂的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象的原因是（　�。�

	A．	可能L1開路
	B．	可能 V1和V2所選量程相同，L1開路
	C．	可能L2短路
	D．	可能 V1和V2所選量程不相同，電路各處完好

6．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關S₁斷開、S₂閉合時，電壓表的示數為4.5V；當開關S₁閉合、S₂斷開時，電壓表的示數為3V，則L₁和L₂兩端的電壓分別為（　�。�

A．

3V和4.5V

B．

1.5V和4.5V

C．

3V和1.5V

D．

1.5V和3V

5．某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關．
②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關．
③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關．
為了驗證猜想，他們設計了如圖1所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入圖2甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：
（1）食鹽水溶液的導電性能可以由電流表示數的大小來判斷；
（2）為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插入甲、丙兩圖所示位置；
（3）將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的結論是食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關；
（4）這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是控制變量法．（合理均可）（寫出一種即可）．

4．李明想用圖1所示的器材．

（1）設計一個可以調節(jié)小燈泡亮度的電路．請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來．要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；用電流表測燈泡的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓．
（2）李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得燈泡的電流和電壓如圖2甲、乙所示，則通過燈泡的電流是0.26A，燈泡兩端的電壓是2.4V．

3．圖1是小明做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗所采用的電路，a、b、c、d是四根合金絲，用一只電壓表分別測出它們兩端的電壓，得到的一次實驗部分數據如表所示，
（l）四根合金絲串聯在電路中，由表格數據可知，它們兩端的電壓之比等于它們的電阻之比．為探究導體電阻與橫截面積的關系，應比較合金絲a和c兩端的電壓，合金絲以兩端電壓如圖2所示，示數為0.4V．
（2）關于導體電阻與長度的關系，小明還進行了理論探究：某金屬絲電阻為R，長度為L．若把n根這樣的電阻絲串聯在電路中，則總長度為nL，總電阻為nR，從而得到導體電阻與長度的關系．依此關系，表中合金絲b兩端的電壓應該為2V．

導體	材料	長度	橫截面積	電壓表示數/V
a	鎳鉻	L	S	1.0
b	鎳鉻	2L	S
c	鎳鉻	L	2S	0.5
d	錳銅	L	S

2．關于影響電阻大小的因素，下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	導體長度越長，電阻越大
	B．	物體溫度升高時，電阻一定增大
	C．	導體橫截面積越小，電阻越小
	D．	不考慮溫度的影響時，粗細相同的銅導線，越長的電阻越大

1．串聯電路的電流特點：I=I₁=I₂=…，電壓關系U=U₁+U₂+…．（用公式表示）

20．并聯電路的電流特點：I=I₁+I₂+…，電壓關系U=U₁=U₂=…．（用公式表示）

19．探究水果電池：下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂．
（1）如何驗證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會偏轉．水果電池實現的是化學能轉化為電能．
（2）如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據指針的偏轉方向來判斷．如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的負極．水果電池的電壓大小可能與金屬片插入水果的深度有關．