18．如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)；
（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大，尺子振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；
（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限．

17．人能夠聽到聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz，2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息．

16．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的音色判斷出這是鋼琴聲．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形，圖甲是音樂的波形．

15．如圖所示是小明同學(xué)練習(xí)吉它的情境．下列說法不正確的是（　　）

	A．	振動(dòng)的琴弦一定可以發(fā)聲		B．	撥動(dòng)較短的琴弦，其音調(diào)較高
	C．	距離演奏者越遠(yuǎn)，聽到的聲音越大		D．	吉它聲不能在真空中傳播

14．下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是（　�。�

	A．	教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8m
	B．	中學(xué)生正常步行時(shí)一步的距離約為2m
	C．	演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s
	D．	一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度約為17.5dm

13．一阻值是150Ω的電阻絲，通電1min產(chǎn)生的熱量是3.6×10⁴J，則通過電阻絲的電流是多大？

12．一只“220V  40W”的電燈，接在照明電路中，正常工作5小時(shí)，電燈消耗多少度電？

11．如圖所示的電路，現(xiàn)將開關(guān)S閉合，下列說法正確的是（　�。�

	A．	L1、L2功率都變大
	B．	燈L1不發(fā)光，L2發(fā)光
	C．	兩表的示數(shù)都變大
	D．	電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

10．“類比法”是物理學(xué)中常用的一種方法，下列研究過程中與該方法不同的是（　　）

	A．	維修電路是缺少一個(gè)20Ω的電阻用兩個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)代替
	B．	通過觀察燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升的快慢判斷電流熱效應(yīng)的大小
	C．	通過消耗電能的多少來判斷電流做功的多少
	D．	通過研究水壓來研究并認(rèn)識(shí)電壓

9．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中有錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	電功率$\left\{\begin{array}{l}{定義：用電器1秒內(nèi)消耗的電能叫電功率}\\{P=\frac{W}{t}}\\{單位：kW•h}\end{array}\right.$
	B．	名稱 能量轉(zhuǎn)化 干電池 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 手搖式發(fā)電機(jī) 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
	C．
	D．	家庭電路中電流過大的原因$\left\{\begin{array}{l}{用電器的總功率過大}\\{短路}\end{array}\right.$