3．在圖所示的實例中，增大壓強的是（　　）

A．

刀刃磨得很薄

B．

滑雪用的滑板

C．

鐵軌下鋪枕木

D．

書包背帶加寬

2．某班甲、乙兩組同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯(lián)電路的特點”實驗．在實驗過程中，他們用電壓表測出各支路及電源兩端的電壓值．
（1）甲組同學(xué)探究“并聯(lián)電路電流的特點”時，在閉合電鍵，讀取了一組電流表A、A₁、A₂的示數(shù)后，為了得到普遍規(guī)律，他們決定再進行幾次實驗，以下方案中可行的是A、B．
A．用其它阻值的電阻替換R₁
B．用其它阻值的電阻將R₁和R₂同時替換
C．其他均不變，只改變電流表的量程
（2）甲組同學(xué)將多次實驗中電流表的示數(shù)記錄在了表一中．
表一：

序號	A1的示數(shù)（安）	A2的示數(shù)（安）	A的示數(shù)（安）
1	0.1	0.2	0.3
2	0.1	0.3	0.4
3	0.1	0.4	0.5
4	0.5	0.4	0.9
5	1.0	0.4	1.4

A．分析比較表格序號1或2或3或4或5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和．
B．分析比較1、2、3或3、4、5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中一條支路電流不變時，另一條支路電流變大，總電流也變大．
（3）乙組同學(xué)在得到并聯(lián)電路電壓、電流的特點后，根據(jù)以前所學(xué)的電阻知識認(rèn)為：并聯(lián)電路總電阻與電源電壓無關(guān)，為了驗證這一觀點，他們設(shè)計了表二，請將表中空缺處填寫完整．
表二：

實驗 序號	電阻R1 （歐）	電阻R2 （歐）	電源電壓（伏）	A1示數(shù) （安）	A2示數(shù) （安）	A示數(shù) （安）	總電阻R（歐）
1	20	60	6	0.3	0.1	0.4	15
2	20	60	5
3	20	60	4

1．如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R₁的阻值為15歐，此時電流表的示數(shù)為0.4安．閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為1.2安．求：
（1）電源電壓U；
（2）通電10秒，電流通過電阻R₂所做的功W₂．

20．在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請以筆畫線代替導(dǎo)線補上，補上后要求：電壓表測小燈兩端的電壓且閉合電鍵后當(dāng)變阻器的滑片向右移動時，燈泡變亮（導(dǎo)線不能交叉）．

19．在如圖所示電路的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�號，使之成為正確的并聯(lián)電路．

18．請用力的圖示法在圖中畫出重為8牛的物體對水平地面的壓力．

17．演繹式探究：
我們已經(jīng)用速度這個物理量來描述物體運動的快慢，是不是還應(yīng)該有一個物理量來描述速度變化的快慢？“加速度”的定義就是“速度的變化量△v與發(fā)生這一變化所用時間△t的比值”，通常用a表示．請你據(jù)此回答下列問題：
（1）請你回顧速度和密度的比值定義法，類比寫出“加速度”的表達(dá)式a=$\frac{△v}{△t}$．
（2）加速度的單位是m/s²．
（3）已知當(dāng)加速度采用第（2）問的單位時，某運動物體的加速度數(shù)值為10，物體運動第3秒的速度為20m/s，通過計算可知，到該物體運動的第6秒時它的速度將變?yōu)?0m/s．

16．圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明分子不停地做無規(guī)則運動；圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明分子間存在引力．

15．如圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著，當(dāng)乙球靠近甲球時，兩球互相排斥，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲球帶正電，乙球不帶電		B．	甲球不帶電，乙球帶負(fù)電
	C．	甲球帶正電，乙球帶負(fù)電		D．	甲、乙兩球都帶負(fù)電或都帶正電

14．某品牌家用電熨斗的電路如圖所示．電熨斗的額定電壓為220V、最大功率為440W，發(fā)熱部分由調(diào)溫電阻R和定值電阻R₀組成，調(diào)溫電阻R是可變電阻，其最大阻值為110Ω．電阻值均不受溫度影響．
（1）定值電阻R₀的阻值是多大？
（2）該電熨斗工作時的最小功率是多大？此時通過電路的電流是多大？