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科目: 來源: 題型:解答題

1.在“測定小燈泡的電功率”的試驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖甲所示.

次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導(dǎo)線,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)經(jīng)改正電路連接正確后,閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移到最右端,(填“左”或“右”),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn).逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大,該電路故障可能是燈泡短路.
(3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測量數(shù)據(jù)如表所示,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(4)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.定值電阻R1=10Ω、R2=5Ω,串聯(lián)在電源電壓不變的電路中,通過R1的電流I=1A,則電源電壓U=15V;若將兩電阻并聯(lián)在同一電路中,則干路中的電流I′=4.5A.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,相距40km的A,B兩地之間的輸電線路中某處發(fā)生了短路.用電壓表接在A處測得電壓表示數(shù)為10V,電流表接在A處測得電流表示數(shù)為40mA.已知A,B兩地之間的輸電導(dǎo)線每米電阻為0.01Ω.求發(fā)生短路處距A點(diǎn)有多遠(yuǎn)?

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科目: 來源: 題型:解答題

8.探究滑輪組機(jī)械效率 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力
G/N
鉤碼上升
高度h/m
繩端拉力
F/N
繩端移動
距離s/m
機(jī)械效率
140.22.40.483.3%
240.220.666.6%
上述第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用圖乙做的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中,使用彈簧測力計(jì)和刻度尺測量機(jī)械效率,運(yùn)用了控制變量法.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是(  )
A.杠桿的動力臂越長,杠桿越省力
B.杠桿可以省力,也可以省距離
C.杠桿可以同時(shí)省力和省距離
D.杠桿平衡時(shí),若動力臂是阻力臂的10倍,則動力為阻力的10倍

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科目: 來源: 題型:解答題

6.有一個鐵鑄機(jī)件,鑄造它時(shí)用的實(shí)心木模質(zhì)量是12kg,木模的密度是0.6×103kg/m3,如果鑄出的鐵鑄機(jī)件質(zhì)量是150kg,問這個鐵鑄件內(nèi)部有沒有氣孔?(鐵的密度是7.8×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

5.一個空瓶子能裝100g水,若用它來裝酒精,則它能裝下多少克酒精?(ρ酒精=0.8×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在銀行保險(xiǎn)柜上的電路裝置中,當(dāng)將電動機(jī)接通后,保險(xiǎn)柜就會自動打開,客戶委托銀行保管貴重物品時(shí),銀行給客戶一把鑰匙,可閉合開關(guān)S3,保管員自己一把鑰匙,可閉合開關(guān)S1,銀行經(jīng)理一把鑰匙,可閉合開關(guān)S2,要求:以上3人均不能單獨(dú)打開保險(xiǎn)柜,銀行保管員和銀行經(jīng)理兩人同時(shí)也不能打開保險(xiǎn)柜,客戶和保管員可以同時(shí)打開保險(xiǎn)柜,若保管員不在,客戶和銀行經(jīng)理也可以同時(shí)打開保險(xiǎn)柜.根據(jù)上述要求設(shè)計(jì)電路圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如何增大你的力.
(1)和兩個同學(xué)合作,用繩子把兩根竹竿纏繞在一起.(如圖所示)
(2)在整個實(shí)驗(yàn)過程中,你的兩個伙伴應(yīng)盡量握住竹竿并往相反方向施加大小相同的力.為了安全起見,他們應(yīng)握緊竹竿,但不要盡全力.
(3)試著拉動竹竿,看能不能把他們兩人拉到一起.你做得到嗎?
(4)你能通過拉動繩子,而把他們拉到一起嗎?
思考預(yù)測:如果再竹竿上用繩子多繞幾圈,你認(rèn)為效果會怎樣?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.小明利用3盞燈、2個開關(guān)、電源和若干導(dǎo)線,設(shè)計(jì)了一個電路.此電路同時(shí)滿足了以下條件:
①只閉合S1,只有L3工作;
②只閉合S2,只有L1工作;
③同時(shí)閉合S1、S2,L1、L2、L3同時(shí)工作,若其中一盞燈不工作,其余2盞燈依然工作;
④同時(shí)斷開S1、S2,L1、L2、L3也同時(shí)工作,但如果有一盞燈不工作了,其他燈都不工作.
請你在上面的框中畫出相對應(yīng)的電路.

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同步練習(xí)冊答案