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科目: 來源: 題型:填空題

18.一個水池的深度為2米,池底有一個面積為10厘米2的孔,用塞子塞住,塞子所受水的壓強大小為2×104帕,塞子所受水的壓力大小為20牛(g取10N/kg).

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是( 。
A.托里拆利B.牛頓C.伽利略D.帕斯卡

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于飛機升力的解釋,以下說法正確的是( 。
A.飛機的升力就是飛機高速起飛時的慣性力
B.飛機的升力是由于發(fā)動機的動力產(chǎn)生的
C.飛機的升力是空氣對機翼下方的壓力與上方的壓力差
D.飛機的升力就是飛機在空氣中受到的重力

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向上(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用電磁感應(yīng)原理.實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些?BD
A.只要有風(fēng),機組就能產(chǎn)生電能 
B.風(fēng)速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.一輛質(zhì)量為2000kg的汽車在平直的公路上做勻速直線運動,若汽車所受的阻力是車身重力的0.1倍,則汽車受到的牽引力是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

13.履帶拖拉機質(zhì)量為6000kg,它每條履帶與地面的接觸面積2m2,履帶拖拉機在水平面對地面的壓強是多大?(g=10N/Kg)

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科目: 來源: 題型:解答題

12.為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.
(1)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法.
(2)下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
實驗1是想驗證液體密度、方向、面積相同時,液體的壓強與液體深度的關(guān)系;
實驗2是想驗證液體深度、面積、方向相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系;
實驗3是想驗證液體深度、密度、面積相同時,液體向各個方向的壓強都相等.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上,出現(xiàn)三種不同情況,如圖所示,可得到的正確結(jié)論是:
(1)實驗過程中,可以觀察泡沫塑料的凹陷程度,可以反映出壓力的作用效果.
(3)甲圖和乙圖表明,在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)乙圖和丙圖表明,在受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.超載的汽車會損壞馬路,為什么呢.
答:當汽車超載時,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$,在輪子與地面受力面積不變時,可知,壓力越大,壓強 就越大,所以對路面損壞越嚴重!

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科目: 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)交通法規(guī),開車必須系帶安全帶,這是為什么?
答:人和車原來是向前運動的,當緊急剎車時,車和人下半身被迫停止運動,人的上半身具有慣性,要保持高速向前運動,所以會必須系帶安全帶.

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同步練習(xí)冊答案