8．關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
	B．	力不會(huì)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在
	C．	力是相互接觸的物體之間才能產(chǎn)生的
	D．	施力物體同時(shí)也是受力物體

7．重力為G的一正方形木塊，先后靜止于圖a、b、c、d所示位置（在b、c、d三種情況下，木塊還受到大小等于0.6G的水平或豎直力F的作用）．在圖示情況中，木塊對(duì)接觸面的壓強(qiáng)從大到小的排列序順為（　　）

A．

a、b、c、d

B．

d、a、b、c

C．

c、a、d、b

D．

b、d、a、c

6．下列各事例中，是為了增大壓強(qiáng)的是（　　）

	A．	房屋的墻基總比墻厚些		B．	啄木鳥(niǎo)的嘴巴很尖
	C．	橋墩總是上端較細(xì)下端較粗		D．	坦克利用履帶與地面接觸

5．教室中，一個(gè)吊扇用鋼絲繩吊在天花板上靜止，吊扇受重力的作用，與重力是一對(duì)平衡力的是（　�。�

	A．	鋼絲繩對(duì)天花板的拉力		B．	天花板對(duì)鋼絲繩的拉力
	C．	吊扇對(duì)地球的吸引力		D．	鋼絲繩對(duì)吊扇的拉力

4．下列各力中大小約為1N的是（　�。�

	A．	螞蟻的拉力		B．	用手托起兩個(gè)雞蛋的力
	C．	起重機(jī)吊起重物的力		D．	推自行車(chē)的力

3．某同學(xué)對(duì)下列物體進(jìn)行了受力分析，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	甲圖中地面上的箱子重100N，受到150N向上的拉力時(shí)，箱子所受合力為50N
	B．	乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零
	C．	丙圖中人推木塊勻速運(yùn)動(dòng)，人對(duì)木塊的推力與木塊對(duì)地面的摩擦力彼此平衡
	D．	丁圖中踢出去的足球在空中飛行時(shí)，受到重力和空氣阻力的作用

2．在研究導(dǎo)體的電阻與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有以下幾根導(dǎo)線：

材料	導(dǎo)體	長(zhǎng)度/m	截面積/mm2
鎳鉻合金	A	1	0.2
	B	0.5	0.2
	C	1	0.5
銅錳合金	D	1	0.2

（1）在不考慮溫度影響的情況下，要研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)體A和D；（填導(dǎo)體的代號(hào)“A”“B”“C”“D”）研究導(dǎo)體電阻與截面積有關(guān)應(yīng)選擇導(dǎo)體A和C；
（2）該實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖，導(dǎo)體接在AB之間，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻大小的．

1．小紅同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究：
①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L₂兩端的電壓；
③在測(cè)L₁兩端的電壓時(shí)，小紅同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，將電壓表所接的b接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)c接點(diǎn)，并改接到a接點(diǎn)上；
④最后測(cè)出ac間的電壓．
回答下列問(wèn)題：
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；
（2）小紅同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L₁兩端的電壓？不能．為什么？電壓表正負(fù)接線柱接反了．

Uab/V	Ubc/V	Uac/V
2.4	1.4	3.75

（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出ab、bc、ac間的電壓記錄在上面的表格中，分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各部分兩端的電壓之和．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：只測(cè)量了一次，應(yīng)該改用不同規(guī)格的燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

20．如圖已知電源電壓為12V，電壓表V₁、V₂的示數(shù)分別為8V、6V；求燈L₁、L₂、L₃的電壓的大�。�

19．如圖電流表A₁、A₂、A₃的示數(shù)依次分別為6A、3A、1A．求燈L₁、L₂、L₃的電流的大小．