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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在如圖中,哪些物體(A、B為兩個(gè)物體)受到的兩個(gè)力是彼此平衡的( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.重為100牛的木箱放在水平地面上,木箱在20牛水平推力的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為20N.若水平推力增大到35牛,則木箱受到的摩擦力為20N牛.若把木箱用繩吊起來(lái)拉著它勻速上升則繩子的拉力為100N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如果沒有彈力、重力、摩擦力世界將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)各舉一個(gè)合理的場(chǎng)景:
如果沒有彈力人坐在沙發(fā)上將深陷其中; 如果沒有重力人可以懸在空中;如果沒有摩擦力我們無(wú)法將東西拿。

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好,檢查指針是否在“0”刻度線處,若不在,應(yīng)調(diào)零,要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著軸線方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),器材有:木塊,小桌,砝碼,海綿.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析:

(1)我們是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的;
(2)a、b兩圖說(shuō)明:受力面積一定,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)b、c兩圖說(shuō)明:壓力一定,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕?lái)描述( 。
A.彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受拉力的關(guān)系
B.通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于壓強(qiáng)和浮力知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.茶壺不是利用連通器原理工作的
B.水壩的下部總要比上部寬些,以便承受更大的水壓
C.潛入水中的潛水艇,潛水越深,所受的浮力就越大
D.用密度計(jì)測(cè)量不同液體的密度時(shí),它所受到的浮力是不同的

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的速度相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn),這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(4)牛頓第一定律是建立在:D
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上    B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上    D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊.已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m,最短的木板長(zhǎng)為0.2m,桶底內(nèi)部底面積為4×10-2㎡,如圖所示.當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí),桶底受到水的壓強(qiáng)約為2×103Pa,桶底受到水的壓力約為80N,離桶底0.1m的桶側(cè)壁受到水的壓強(qiáng)為1×103Pa.

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同步練習(xí)冊(cè)答案