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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把(甲)中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端;滑動(dòng)變阻器標(biāo)有(20Ω 2A)字樣,其物理涵義是20Ω表示滑動(dòng)變阻器的最大電阻是20Ω;2A表示滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流是2A.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖(乙)所示,則電流表的讀數(shù)為I=0.42A.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
l/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數(shù)據(jù)可知:金屬絲電阻的大小與長(zhǎng)度成正比(選填“正比”或“反比”);
(5)根據(jù)探究結(jié)果,如果有一根材料和粗細(xì)相同的金屬絲長(zhǎng)度為1m,則它的電阻為7Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下說(shuō)法符合事實(shí)的是(  )
A.學(xué)生用臺(tái)燈工作電流為5 AB.家庭照明電路的電壓為1000 V
C.對(duì)人體的安全電壓不高于36 VD.冬天,重慶市的室外溫度約為-30℃

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.生活中我們用兩種方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,一是在時(shí)間相同時(shí),比較路程,哪個(gè)物體的路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)就越快;二是在路程相同時(shí),比較時(shí)間,哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,則物體運(yùn)動(dòng)就越快.第二種方法人們用起來(lái)不習(xí)慣,故物理上用第一種方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,所以提出了速度這個(gè)物理量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體,以地面為參照物,它們是運(yùn)動(dòng)的,以其中任何一個(gè)物體為參照物,另一個(gè)是靜止的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.小船在河里順流而下,船上坐著一個(gè)人,岸上有樹(shù),相對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō),人是運(yùn)動(dòng)的,小船是運(yùn)動(dòng)的;相對(duì)于船來(lái)說(shuō),人是靜止的,樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花.通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論發(fā)聲的物體在振動(dòng).小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是在桌面上撒一些紙屑.人游泳使水發(fā)聲,魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑,這說(shuō)明水能傳播聲音.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.一只2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm,一位初二的學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2min.(填上合適的單位).一張紙的厚度約為70μm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.水是人類的寶貴資源,為了節(jié)約用水,農(nóng)村的一些地區(qū)采用了科學(xué)的灌溉技術(shù),即利用管道代替溝渠輸水,這樣做的好處之一就是減小了水面上空氣的流速,從而減慢了水的蒸發(fā).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,其目的是為了使像成在光屏的中心.
(2)所用凸透鏡焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如圖所示,光屏上可得一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是倒立(選填“倒立”或“正立”),放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.生活中就是利用這個(gè)原理制成的.圖中若固定凸透鏡,將蠟燭移到30cm刻線處,再向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,又可在屏上得到一個(gè)清晰的像.

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