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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是( 。
A.桂花飄香B.細雨濛濛C.雪花飛舞D.塵土飛揚

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科目: 來源: 題型:填空題

14.轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈,若四個車門中任意一個車門未關好,該指示燈會一直發(fā)光,其工作原理如圖所示.
(1)保護電阻R0的作用是以防當所有車門都關閉時電路發(fā)生短路故障.
(2)指出該電路的一處不足燈泡亮時,不能確定是哪個車門沒有關好.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力.我國是繼美國、日本、印度之后第4個通過國家級研發(fā)計劃采到實物樣品的國家.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的熱值很大.

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12.“花氣襲人知聚暖,雀聲穿樹喜新晴.”這是陸游《村居書喜》中的詩句.“知聚暖”的理論依據(jù)是:溫度越高,分子做無規(guī)則運動的速度越快.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.2013年,江西多地出現(xiàn)冰雹災害.如圖所示是冰雹形成的過程,圖中①描述了水蒸氣遇冷液化成小水滴的過程,②描述了小水滴遇冷凝固成小冰晶的過程(請?zhí)畛鱿鄳飸B(tài)變化的名稱).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設計的保溫箱的簡易圖,圖中L是溫度傳感器,電阻不計,作用相當于一個開關,當溫度高于某一設定值時,傳感器發(fā)出信號,電源斷開,停止加熱;當溫度低于某一設定值時,傳感器發(fā)出信號,接通電源加熱,從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi).將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中(假設電熱絲阻值不隨溫度變化).
(1)保溫箱的外殼要選用的材料是熱的不良導體(選填“熱的不良導體”或“熱的良導體”);
(2)電路工作時,通過電熱絲的電流是0.75A;電熱絲工作1min消耗電能1080J,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)為了保證某種菌種的培養(yǎng),保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W,在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下,應在箱內(nèi)串(選填“串”或“并”)聯(lián)一段阻值為16Ω的電熱絲.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.電能跟我們關系十分密切,生產(chǎn)和生活都離不開它.某物理學習小組進行綜合實踐活動,對潘銳家的家庭用電的幾個問題進行了探究.
(1)如圖是他房間里的一只照明臺燈,它正常工作時的電流約是0.11A,正常工作40h消耗1kW•h的電能.
(2)他家的電子電能表上標有“2500imp/kW•h”的字樣,他用手表記下在5min 內(nèi)電能表的耗電指示燈閃爍了75次,則他家正在使用的用電器的總功率為360W.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.北方的冬天,室外很冷,可交通警察還要長時間站在道路上指揮交通.某同學為交警同志設計了一種保溫鞋,設計的電路如圖所示,其中R1為9Ω的發(fā)熱電阻,R2為調(diào)節(jié)電阻,此電路具有加熱檔和保溫檔.已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9:1,調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W,求:
(1)調(diào)節(jié)電阻的阻值;
(2)電源電壓;
(3)發(fā)熱電阻在加熱狀態(tài)下,每小時產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.一段導體兩端電壓為12V,導體中的電流是2A,則此導體的電阻為6Ω,要使通過導體的電流為1A,應在導體兩端加6V電壓,如果導體兩端電壓降低為0V,導體的電阻為6Ω,通過導體的電流是0安.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.已知電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻、電流大小和通電時間有關.小軍在“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻的關系”實驗中,準備的實驗器材有:5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω共6種規(guī)格的電阻絲若干、足量的水和煤油、規(guī)格相同的小瓶和溫度計、干電池、滑動變阻器、開關、導線若干.
(1)應選用5Ω、15Ω、25Ω(或10Ω、20Ω、30Ω)電阻絲做該實驗更好.
(2)小軍經(jīng)過分析選擇了質(zhì)量和初溫都相同的煤油來完成實驗,而沒有用水來做,選擇煤油的好處是現(xiàn)象明顯.
(3)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息.
(4)利用以上裝置還可以探究不同物質(zhì)吸熱本領的大。

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