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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在下列事例中,屬于有害摩擦的是( 。
A.夾取食物時(shí)筷子與食物的摩擦B.走路時(shí)鞋子與地面的摩擦
C.機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)軸受到的摩擦D.爬竿時(shí)手與竿的摩擦

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是(  )
A.喝飲料時(shí),是嘴的“吸力”使飲料上升到口中
B.擊打排球時(shí)手感到疼,是由于力的作用是相互的
C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),以傘為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的
D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù),符合事實(shí)的是(  )
A.物理課本中一張紙的厚度約為1cm
B.將一個(gè)面積為5cm2的吸盤(pán)從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N
C.光在空氣中的傳播速度約為340m/s
D.初中學(xué)生的體重一般為50N左右

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列用來(lái)測(cè)量力的儀器是( 。
A.托盤(pán)天平B.量筒C.彈簧秤D.溫度計(jì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列做法屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.載重汽車的車輪寬而多B.書(shū)包背帶盡可能做寬一 些
C.用細(xì)線能切割熟雞蛋D.運(yùn)動(dòng)鞋底上有意刻上花紋

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.若汽油機(jī)工作時(shí),飛輪1800r/min,則該汽油機(jī)1s做功15次.在做功沖程它是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖1為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)改變蠟燭的位置,使其位于0cm刻度線處,向左移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像(填“放大”、“等大”或“縮小”).此時(shí)凸透鏡可當(dāng)照相機(jī)(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”)儀器使用.
(2)圖1中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
(3)完成圖2中兩條入射光線經(jīng)透鏡折射后的光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在測(cè)量某液體的密度.請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)將天平放于水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左(填“左“或“右“)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.托盤(pán)天平的工作原理是杠桿平衡原理.
(2)用調(diào)好的天平測(cè)液體的質(zhì)量,當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平 衡,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為47g.
(3)將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V 為40mL.大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏小(填“偏大“或“偏小“).
(4)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行改進(jìn)后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根 據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V“圖象,如圖丙所示.由圖象可知 該液體的密度為0.8g/cm3;通過(guò)查表可知該液體可能為煤油或酒精.
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)鹽水甲醇酒精煤油
密度(kg/m31.1x1031.0x1030.8x1030.8x1030.8x103

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中:
(1)當(dāng)測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力時(shí),如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),此操作的目的是為了間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力;實(shí)際操作時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速運(yùn)動(dòng)并不容易,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議:固定木塊,拉動(dòng)木板.
(2)將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧稱求數(shù)如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2.4N.
(3)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小剛設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示:讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.
(2)如圖乙所示,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球,分別沿同一光滑斜面從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①選用甲圖探究的是物體動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)速度越快,動(dòng)能越大.
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球,從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
③物理研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對(duì)比法、轉(zhuǎn)換法等;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一種是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大;第二種是控制變量法.

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