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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,用軟繩懸掛的杠桿,請(qǐng)畫出阻力的示意圖,并在A點(diǎn)畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.按照題目要求完成下列作圖:
如圖所示,MN是平面鏡,請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB在平面鏡中的像;

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖,“長(zhǎng)征五號(hào)”系列運(yùn)載火箭又稱“大火箭”,是我國(guó)運(yùn)載能力最大、尺寸最大的火箭,火箭的燃料采用液態(tài)氫是由于其熱值大,為了使氫氣和氧氣液化,采用了先降低溫度再進(jìn)行壓縮體積的方式,所以俗稱“冰箭”; 近地軌道最大運(yùn)載質(zhì)量達(dá)25t (填上合適的單位).

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列描述正確的是( 。
A.用吸管吸飲料時(shí),用力吸的作用是增大管內(nèi)的氣壓
B.懸掛在天花板上的燈靜止時(shí),受到的重力與繩子對(duì)燈的拉力是一對(duì)相互作用力
C.人用力推車,車未動(dòng),說明力不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.滾擺每次上升的最高點(diǎn)越來越低,表明滾擺的機(jī)械能在減小

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于如圖所示的四幅圖片,下列說法不正確的是( 。
A.
三孔插座的左孔連接的是零線
B.
三腳插頭上最長(zhǎng)的一個(gè)腳應(yīng)插入如A中插座的上孔內(nèi)
C.
保險(xiǎn)絲燒斷可能是發(fā)生了短路,因此切不可直接換上合格的保險(xiǎn)絲即可
D.
高壓警示牌提醒我們?nèi)梭w安全電壓為220V

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科目: 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)用阿基米德原理測(cè)量密度:如圖所示,將物塊用細(xì)線懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,在空氣中稱時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是10N,浸沒在水中稱時(shí)示數(shù)是7N,浸沒在未知液體中稱時(shí)示數(shù)是7.6N.g取為10N/kg,請(qǐng)你幫助他分別求出物塊及未知液體的密度.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.在物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了通過多次測(cè)量減小誤差,有的是為了通過多次實(shí)驗(yàn)尋找規(guī)律.其中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差的是( 。
A.在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支路電流
B.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值
C.在“測(cè)量小燈泡的電功率”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值
D.在“測(cè)量未知阻值的電阻”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,放在水平桌面上的圓柱形容器底面積為100cm2,里面裝有水,深度為16cm,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為15.6N的空心鐵塊,現(xiàn)將鐵塊慢慢地浸到水中,當(dāng)鐵塊完全浸沒后容器內(nèi)水面由16cm上升到19cm(g=10N/kg,ρ=7.8×103kg/m3).求:
(1)鐵塊未放入容器前水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).
(2)鐵塊空心部分的體積.
(3)若在空心部分灌滿水,鐵塊的總質(zhì)量為多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,電源電壓保持不變,R1是個(gè)定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器,S2為單刀雙擲開關(guān),假設(shè)燈泡L的電阻不變,下列說法正確的是( 。
A.S1斷開,S2擲到1,滑片P向右移動(dòng),電流表A示數(shù)變大
B.S2擲到2,S1由斷開到閉合,電流表A示數(shù)不變,燈泡L變暗
C.S2擲到2,S1由斷開到閉合,電壓表V2與電流表A示數(shù)之比變小
D.S1斷開,S2擲到1,滑片P向左移動(dòng),電壓表V1和V2示數(shù)之和變大

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.有金屬外殼的大功率用電器要用三孔插座
B.如果發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即切斷電源,然后施救
C.踢出去的足球在地面上越滾越慢,說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
D.如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,它一定受到力的作用

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