14．下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

	動滑輪重 G動/N	物重 G/N	鉤碼上升 高度h/m	動力 F/N	動力作用點移動距離s/m	滑輪組的 機械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3

（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與物重和摩擦有關(guān)．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為0.14W．

13．海南省第4屆運動會于6月14在�？谑信e行．體育運動中有許多地方涉及到物理知識，下列分析錯誤的是（　�。�

	A．	運動員用力蹬地面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”
	B．	百米賽跑計時裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時開始計時，而不是聽到槍聲時記進
	C．	擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用
	D．	在接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對運動

12．為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗電路，電阻絲R₁和R₂分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi)，R₃固定在盒外，R₁=5Ω，R₂=R₃=10Ω，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．
（1）根據(jù)實驗電路，可以知道明研究的是：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．
（2）在實驗中，觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少．?
（3）通電一段時間，發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性不好．

11．如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．

（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，左右兩邊液體應(yīng)滿足要求：不同液體，深度相同．
（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度越深，液體壓強越大．
（3）實驗中在A、B兩側(cè)分別倒入水和鹽水，當橡皮膜相平時，兩側(cè)深度為10cm、12cm，則鹽水的密度為1.2×10³Kg/m³．

10．小明在操場上跑步，前5s跑完30m，后5s跑完40米，則他跑完全程的平均速度是25.2km/h．如果他跑得足夠快，他將看到兩旁的樹葉靠近（填“靠近”或“遠離”）自己．當他樹下行走時，觀察到樹蔭下有很多圓形的亮斑，這是小孔成像的原理．

9．身高相同的兄弟二人用一根重力不計的均勻扁擔抬起一個900N的重物．已知扁擔長為1.8m，重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示．則（　�。�

	A．	以哥哥的肩A為支點，可計算出弟弟承擔的壓力為600N
	B．	以O(shè)為支點，可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為4：9
	C．	以O(shè)為支點，可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為9：5
	D．	以弟弟的肩B為支點，可計算出哥哥承擔的壓力為500N

8．深海探測器利用“深海潛水器無動力下潛上浮技術(shù)”，其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵，當其到達設(shè)定深度時，拋卸壓載鐵，使其懸浮、上浮等，并通過探測器觀察窗觀察海底世界．其深海探測器在一次海底科考活動中，經(jīng)過下潛、懸浮、上浮等一系列操作后，順利完成任務(wù)．如圖所示，是該探測器觀察窗所受海水壓強隨時間變化的P-t圖象，以下說法正確的是（　�。�

	A．	探測器在AB、BC、CD三個階段，所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB＜F浮BC＜F浮CD
	B．	探測器在下潛、懸浮、上浮三個階段，在豎直方向的速度大小關(guān)系是v懸浮＜v下沉＜v上浮
	C．	探測器在第3h、第5h和第8h的三個時刻，觀察窗所受壓力大小的關(guān)系是F5h＞F3h＞F8h
	D．	探測器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài)，受到重力、浮力和海水對探測器的壓力的作用

7．下列裝置中，與發(fā)電機工作原理相同的是（　�。�

A．

微型風扇

B．

電磁繼電器

C．

動圈式話筒

D．

揚聲器

6．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)．實驗進行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是：便于在杠桿直接測量力臂的大�。�
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F₁L₁=F₂L₂．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；理由是只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

5．在探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系實驗中，測力計每小格0.5N．
（1）在溢水杯中裝滿水，如果不這樣，G_排會偏小．
（2）小紅認為圖中實驗步驟不太合理，也有可能使G_排偏小，那么不重復(fù)操作的合理步驟順序是丁甲乙丙．
（3  根據(jù)甲乙兩圖可知，物體所受浮力為0.5N，還可以計算物體的密度是4×10³kg/m³．
（4）若物體接觸容器底部且測力計有示數(shù)，則物體所受浮力不變．