14．一位粗心的同學(xué)在測量記錄中忘記寫單位，請你替他補上：中學(xué)用的課桌的寬度接近0.5m；一個成人拳頭的直徑是9cm．

13．寒冷的冬天，教室的玻璃窗上會“出汗”或結(jié)“冰花”．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

	A．	“汗”是水蒸氣液化而成的		B．	“冰花”是水蒸氣凝華而成的
	C．	“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面		D．	“汗”出在玻璃窗的外表面

12．端午濃情，粽葉飄香．煮粽子時，小瓊聞到了粽子的香味，這是擴散現(xiàn)象，說明了分子在不停的做無規(guī)則運動，而且溫度越高（填“越高”或“越低”）這種現(xiàn)象發(fā)生得越劇烈．

11．在探究滑動摩擦力的實驗中，小明將長方體木塊（每個面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，如圖所示．以下相關(guān)說法中不正確的是（　�。�

	A．	木塊共受到兩對平衡力作用
	B．	木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
	C．	木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對相互作用力
	D．	用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

10．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān)；
猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．

（1）為驗證猜想一，他設(shè)計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮不同 （選填“相同”或“不同”）的長度（未超過其彈性限度），將小球置于彈簧右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊被撞擊后移動的距離，從而比較彈性勢能的大小．
（2）為驗證猜想二，需選用長度、粗細(xì)相同材料不同 的兩根彈簧，實驗時將兩根彈簧壓縮相同 （選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松手后小球碰到同一位置的相同木塊，對數(shù)據(jù)進行比較分析，若木塊被撞擊后移動的距離不同，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

9．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大�。�
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小．
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇 圖2中甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖1中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖2丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

8．某次演練中，直升飛機懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，在0～t ₁ 內(nèi)，傘兵處于加速運動狀態(tài)，此時傘兵受到的重力＞阻力（選填“＜”、“=”或“＞”）；在t₂～t₃（選填“t ₁～t₂”或“t ₂～t₃”）內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變，此時受到的重力=阻力（選填“＜”、“=”或“＞”）．

7．一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是：①列車突然向左啟動；②列車向右運動時突然剎車．（選填“左”或“右”）

6．我們知道，物體在太空里處于失重狀態(tài)（沒有重力），那么在寂靜太空里，托盤天平是不能（能/不能）使用的，彈簧測力計是能（能/不能）使用測量拉力的．

5．下圖所示的實例中，為了減小摩擦的是（　�。�

	A．	旱冰鞋上的滑輪		B．	運動鞋底上的花紋
	C．	浴室腳墊上的顆粒		D．	雪天輪胎上繞的鏈條