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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小麗在研究斜面機(jī)械效率時(shí),用150N的力將重為250N的物體,沿斜面從底部推到高為100cm的頂端,斜面長為300cm,則她做的有用功是250J,總功是450J,機(jī)械效率是71%.

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科目: 來源: 題型:多選題

18.在舉重比賽時(shí),一運(yùn)動(dòng)員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂,第二階段使杠鈴在空中停留3s.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的說法,正確的是( 。
A.他在第一階段內(nèi)做功B.他在第二階段內(nèi)沒做功
C.他在兩個(gè)階段內(nèi)都沒做功D.他在兩個(gè)階段內(nèi)都做了功

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.在2013年6月20日上午舉行的萬眾矚目的太空授課活動(dòng)中,我國第一位“太空教師”王亞平用“一指禪”把“懸空打坐”的聶海勝推飛(如圖所示).下列說法正確的是(  )
A.力一定改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.力不能使物體發(fā)生形變D.力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,在“測(cè)鹽水密度“的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)調(diào)節(jié)托盤天平,將天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處;發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中線的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(3)如圖表示的是實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確順序?qū)⒏鲌D的序號(hào)填在橫線上:CAB.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得量筒中鹽水的質(zhì)量為28.8g,鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這說明像與物的大小相同;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.敲擊音叉時(shí),乒乓球會(huì)被音叉彈開說明
發(fā)聲的音叉在振動(dòng);乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是將微小的振動(dòng)放大,使現(xiàn)象更易于觀察;加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象是乒乓球被彈起的高度越大,音叉發(fā)出的聲音越大,又可得出的結(jié)論是:振幅越大,響度就越大.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.一個(gè)質(zhì)量為2kg的鐵塊,將其運(yùn)到天宮一號(hào)空間站后,其質(zhì)量為2000g,如果它熔化后變成了液態(tài),其質(zhì)量將會(huì)不變,給此物體加熱,其密度將會(huì)變。

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科目: 來源: 題型:填空題

12.寒冷的冬季,湖面封凍,這是凝固現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),此現(xiàn)象是放熱過程.緊貼冰面水的溫度等于(選填“高于”“等于”“低于”)0℃;而較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫,這是因?yàn)樗诖藴囟葧r(shí)密度最大(選填“質(zhì)量”“密度”或“體積”).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.透過小明的眼鏡觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí),能看到正立的像,則小明是近視眼,他的眼鏡是凹透鏡.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.在如圖甲所示的滑輪組中,每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重和摩擦.每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G1勻速提升到同樣的高度.如果物體重G1從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象.
(1)每個(gè)滑輪的重力是100N;
(2)繩子能承受的最大拉力是500N;
(3)計(jì)算:當(dāng)物體重800N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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