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18．為了預(yù)防流感，有關(guān)部門要求各校師生進(jìn)行“晨檢”，即用如圖所示的體溫計測量體溫，這種體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是37.7℃．

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17．如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗裝置．
（1）把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，目的是避免杠桿重力對實(shí)驗產(chǎn)生影響．
（2）在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛3個同樣的鉤碼，依據(jù)是F₁L₁=F₂L₂．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當(dāng)拉力F向左傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是拉力F的力臂變�。�

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16．如圖所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗過程圖．
（1）物體的重力是8N，物體排開水的重力是2N．
（2）根據(jù)甲、乙兩圖可以知道物體受到的浮力為2N，由此說明物體所受的浮力跟它排開水的重力相等，這就是著名的阿基米德原理．
（3）如果在圖乙中將物體的位置下降一些，使物體浸沒水中的深度增加，物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將不變（填變大、變小、不變）．說明浮力的大小與深度無關(guān)．

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15．如圖所示，探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗，把小桌放在海綿上通，過觀察海綿的形變程度現(xiàn)象來顯示壓力作用的效果，甲圖和乙圖相比說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，甲圖和丙圖相比說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)，實(shí)驗中應(yīng)用的物理研究方法是控制變量法（或轉(zhuǎn)換法）．

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